从“填鸭”说开来

填鸭，顾名思义就是喂鸭子用填的方式。喂之前要拿绳子把鸭子的脖子扎住，往鸭嘴里填满食物后解开绳子，鸭子只能吞下食物，人们通过这种方式希望尽快把鸭子喂肥养大。“填鸭”使人联想起……

有时去幼儿园教室接孩子时间尚早，小朋友七嘴八舌地叫阿姨好阿姨好，我总是微笑回答，等女儿出来一转身会听见幼儿教师说小嘴巴闭起来小手背后，我不由眉头一皱，不知道这会给幼儿什么样的误导。女儿回来表演她新学的儿歌和故事，总是手背后呆板地鹦鹉学舌般无表情可言。孩子多，老师少，可以理解，循规蹈矩也无可厚非，然而幼儿活泼可爱的天性又被置之于何地呢？

周末假期法定节假日，只要留意就会看见无数的小手被大手牵着，行色匆匆挤公车上下楼奔波于各辅导学校之间的家长孩子，颇让人感慨这就是放假公休！想来也是，现在孩子少没有玩伴孤单上网看电视伤眼，偶而上上辅导班特长班能开拓视野增长知识，培养孩子的兴趣爱好。可是赶场般学舞蹈学英语学画画学奥数学乐器学作文，就过火了，就孩子自身的智力身体发育说，有百害而无一益！

教育应该在快乐中进行，孩子更要接受快乐的教育。我们大多数人既做不了易中天郑渊洁这样出色的父母，又不想若干年后落得埋怨，就加入了上特长班请人家教辅导的大军。岂不想“填鸭”，金钱精力花了不老少结果不理想，倒是便宜了大批打着特色快速教育旗号赚大钱的人。想起那一则漫画：第一幅是进某校前，人头有方有圆有扁有菱形，千资百态；地二幅是出某校后，人头是千篇一律的圆，分不清张三李四王五。

再来说我们为上大学而考大学，复习高考自不必言。大学生选不对专业又不肯放弃来之不宜的称呼，接受的教育也无异于“填鸭”。对着一堆拿金钱换来索然无味的专业书本，大学校园又没有了强制接受知识的土壤，“填鸭”在这也不起作用。老师眼中的好学生标准是：上课睡觉你别打呼噜就是打呼噜声音别太大，影响老师的思路；上课你不听讲可以听音乐就是听音乐别忘戴耳机别忘情随唱，影响老师的情绪；上课你不看专业课本可以看武侠爱情看小说就是别模仿故事情节，影响老师的感受；考试前你赶夜车抄笔记别带小抄作弊就是作弊别被发现别不及格，影响老师的考评。

专业课的枯燥乏味，滋生了校园五颜六色的活动团体，选修课堂堂爆满去晚了就得站着听。荒度了或三年或四年的大好光阴。怀揣一纸毕业证走上工作岗位，用到专业知识才发现备用容器留在学校没带来，已不记得讲师的面容，讲授的知识，却记得安格尔的《泉》记得音乐鉴赏课听过的《阳关三叠》记得系文化汇演排的话剧。于是，各种名目的进修，培训，考察，你方登罢我上场，新一轮的受教育又掀起狂潮。这一次效益与经济挂钩，我们的心情很快乐的我们心态放的四平八稳，能出去走走旅旅游一已然不错，培训进修考察完还能提干晋级长工资，焉能不美？

说起老年人退休后，为娱乐为精神上所老年大学。上书法班的清晨来广场用自己DIY的毛笔写些大字；上计算机班的网聊网游和小年青互称帅哥美女；上戏曲班的公园里做票友唱京剧豫剧吼几嗓秦腔；上武术班的聚齐打打拳舞舞剑或干脆跳着大秧歌，淡泊名利，悠然自得，独享其乐。

“填鸭”是对是错？仁者见仁，智者见智。对吃鸭子的人来说食之无味，在填鸭子的人看来，鸭子大了些肥了些。

仅此牢骚，洗洗睡了，明天还要把女儿送进幼儿园，替她选择鸡肋般食之无味弃之不舍的特长班。