沐着和谐的春风起跑

不知不觉中，忙碌的2008年已经成为记忆，我们迎来了崭新的2009年。新年伊始，人们大多要整理思路、振奋精神，因为成功的开始，常常预示着美好的未来。正如一支乐章，精彩的前奏，往往最容易将人带入振奋的高潮。十七大报告中“优化教育结构，促进义务教育均衡发展，加快普及高中阶段教育，大力发展职业教育，提高高等教育质量。重视学前教育，关心特殊教育。”的论断，从“优先发展教育，建设人力资源强国”战略高度，鲜明地提出要“重视学前教育”，并且将其与基础教育和高等教育相提并论，这意味着，学前教育大发展的春天即将来临，幼教改革的号角即将吹响。这是令每个从事学前教育工作的人欢欣鼓舞的喜讯。

回首之前的基础教育改革，从举步维艰到雷厉风行，广大教育工作者，从被动消极，到转换观念、积极投身，今天的事实证明：改革，以人为本地改革，关注青少年性格、素质、心灵和未来社会适应力的改革，是时代的需要，人文的需要，改革事实上也是成功的。这昭示着新的教育改革，尤其是首当其冲的幼教改革，即将拉开序幕，十七大提出的通盘思路，即将为我们的幼教事业，带来一个暂新的、充满和谐美好前景的幼教春天。

展望新的一年，更感责任在肩。学前教育即将被各级政府提了很高的地位，受到了空前的重视。我们在欢喜的同时，也感到乐压力和挑战。

我们这些即将迎来学前教育春天的幼师们所从事的职业，我们每天的工作和努力，不正是为了让我们的孩子能拥有一个春天般的将来吗？给孩子一个温暖和谐的人生开始，是幼教事业最理想的目标。好多幼儿园里都写有这样的一个口号“让孩子赢在起跑线上”，我们期盼着每一个孩子从自己的起跑线上共同出发，沿着适合自己的路线一路前行。

要做到这些，就需要我们幼教工作者勇于改革，主动迎接改革的挑战，用时代的精神来调整我们的思路，展望幼教改革的最前沿，用我们的爱心、耐心、童心，和我们的智慧，善待孩子的个性差异，珍惜孩子的童趣和好奇心，从更广泛更切实的儿童身心特点出发，来适应幼教改革。毕竟，幼教事业的特殊性就在于人生之开端，走好第一步，与大家站在同一起跑线上，是建设和谐社会的首要，在我们展望学前教育的春天到来之时，不要忘了给孩子一个和谐的开始。

和谐的开始，就需要我们幼教工作者平视我们的孩子，善待个性各异的孩子，在我们展望学前教育的春天到来之时，不要忘了给孩子一个和谐的心灵。让他们从小珍爱和平、珍爱和谐、珍爱友谊和协作。为此，我们需要继续改善教态，真正树立以人为本、以孩子为本的育人思想，用真诚的爱心，辅以教育和管理，使我们的幼儿园留给孩子终生的快乐记忆。

和谐的开始，就是要最大程度地尊重每一个孩子的个性，发展每一个孩子的潜能，捕捉每一个孩子的闪光点。给孩子一个和谐的开始，看似平常，但关注这平常，提升这平常应该是我们幼教工作者的不懈追求。对幼儿的尊重，不是说说而已，不是理论上的，而是幼教工作一以贯之的要求，而对幼儿给予的尊重，更多的是在细节上，点滴间，这种尊重，换来的是幼儿的活泼天性的巨大发挥，是幼儿想象力原始创造潜能的极大激活，是幼儿善良友好和谐人际关系的内心建确立。这也是对幼儿教育理论的最合理有效的运用。

为了这个开始，我们要拥有那“独上高楼，望尽天涯路”的开阔的专业视野，坚持着“衣带渐宽终不悔”的执着无悔的精神。教育既是一项充满激情、充满梦想的使命，又是一个殚精竭虑、煞费心思的苦旅，在我们迎接学前教育的春天的喜悦同时，要把对教育的执着与追求演绎升华为一种教育的艺术与魅力，把我们的教育之爱与责任凝练成朴素博大的情怀、上下求索的精神、百折不挠的意志。

扎根幼教，我们任重道远；展望幼教之春，我们满怀信心，与春风一起出发，在教育的路上洒下一路欢歌，展望我们即将踏上的征程，理清思路，为了那和谐的开始，在学前教育春风的轻抚下，大步前行，在理性的探索中收获快乐－－－－－在新的历史时期，我们的学前教育定会百花齐放，孩子们定会健康和谐发展！所有幼教人都能享受那春花烂漫的美好时刻。