毕业生如何选择营生之道

今日各大新闻报刊都刊登了一则消息“‘北大毕业生卖肉的’的武汉翻版，华师才子当卖饭郎”，对这则消息褒贬不一，但是更多的是对华师才子周凡鄙夷的态度。

对于卖饭，很多人不理解。名牌大学的毕业生，将卖饭当成正式工作，很多同学对周凡的举动不理解。华师大资环学院大三学生小张说，部属重点高校的毕业生若从事技术含量不高的工作，那是国家教育资源的浪费。更有学生认为，这跟在街头摆摊卖盒饭差不多，难道四年大学读完跟不读大学没区别吗？

对此，周凡却认为：“北大的毕业生都可以去卖肉，为什么我就不能到食堂去卖饭？”他说，刚毕业的大学生最重要的是锻炼自身能力，而自己开店比打工更有价值。但是在不断的异样眼光中，周凡开始动摇了，在卖饭和不卖饭中抉择。

之前北大毕业生卖猪肉引发了一轮大学毕业生就业问题的探讨，这次华师才子卖饭更是令人对社会发展的深思。

就教育而言，它不仅仅是提高人的技能、知识，更是个人涵养的提升。现在倡导的素质教育的目的不也是如此的么，那为何一定要拿我们的知识能力与工作技术含量进行配比呢？同样对于卖饭，我们可以重申的是他会以一种很修养的方式去卖他的饭。

很多人认为的卖饭低技术含量的工作是国家教育资源的浪费，如果以这句话为前提，我们的知识能力决定了我们的工作性质或是地位，难道农民只配当农民？那些只有初中甚至是小学文化程度的企业家就不配做民营企业家？工作或是地位不仅仅是和个人的知识能力和技能水平有关联，同样和人的道德修养、社会环境等相关。的确，重点大学学习了四年去卖盒饭是有些不值得，但是在中国这种难就业的前景下，我们如何找到和我们知识能力相匹配的工作呢？

特别是在08年爆发的几乎全球性的金融危机的大背景下，就业问题、民生问题每个人都在思考着。中国沿海农民工的提前返家和企业的内迁正考验着政府和每个公民。国家和各级政府积极的出台相关措施改善民生为题、就业问题，鼓励农民工自己创业，出台企业相关政策。周凡不正是自主创业的事例么？

职业应该是不分三六九等的，但是在于国人眼里必会有下等的工作，对于周凡的异样不正是基于这种根深蒂固的思想么？毕业生如何选择营生之道，需要结合自身的知识能力水平、家庭状况、社会发展水平、国家产业分布和政策等等方面考虑自己的职业发展。重要的一点是：对于各种职业都会有人去做，重点在于我们如何去做好它。