请不要说我的宝宝撒谎

尊敬的老师：

你们好！

我想了很久，觉得实在是有必要跟老师谈谈宝宝撒谎的问题。

首先，我非常的愿意和老师进行交流，因为，在交流后，会找到更好教育宝宝的方法。

前几天，宝宝的外婆回来对我说起，宝宝撒谎了，老师说，宝宝来告状，说和她一起的两个小打朋友打她，陈老师说，明明看见那两个小朋友没有打她，就说张馨月撒谎，回来让我们教育宝宝，我很是惊心，因为这个结论太恐怖。

当时我轻言细语问过宝宝，是否小朋友打了她，她说恩，打了什么地方呢？她说是鼻子，我又问痛不痛，她说有点痛。

事情是否真实已无法回放，我也不清楚当时老师是否去求证过，仅仅凭眼睛就能说明论点为撒谎，客观的说有失偏颇，对于不到3岁的孩子来说就可能引起阴影。定论撒谎是比较严重的不好的个性，在妈妈来说是非常害怕的，同时，她还没有告状的意图，仅仅是想请老师帮助她，因为，这和我的教育有关，我想谈谈我对张馨月的教育，请老师来判断宝宝的性格是否是撒谎的孩子，同时，请老师原谅，我爱女儿，但是我绝不娇宠她，所以，我很重视她的成长过程，也许里面还含有我这个妈妈的一些辛酸往事。

我没有一点想指责的含义，恰恰相反，我认为李老师、曾老师和陈老师是得到我女儿认可的好老师，有例为证：曾经家人多次问女儿最喜欢谁，她说她喜欢妈妈、爸爸、舅妈，，，还有某老师、某老师、某老师，可见，你们在她心里等同她的家人。

2岁多的幼儿应该是还没有很确切的是非观念，但是我女儿已经很懂道理了，这件事情后，我说妈妈小时候很调皮，去挖人家地里的东西，她在这个时候打断我说，妈妈你不要去弄人家的东西，我很诧异，因为我本来的目的是想说做了错事，改正了就是好宝宝，她接着说，人家会伤心！我无语。我的挖人家地里东西的往事没有再往下说的理由了，因为，虽幼稚如她，已经明白不能随便去伤人家的心。

我从小很注意张馨月的情商教育，从她稍稍明事理的时候，我就从她切身关心的人出发，讲明伤心、痛、难过、爱的含义，使她极富有同情心，从她有意识想打人开始，好像这是每个小孩都有的经历，我就让她明白了打人是不对的，是会让人伤心的，不怕老师您笑话，我曾经嚎啕大哭在大街上，就因为为了纠正她打人的意识，没有一个星期，她不会打人，同时她知道伤心的含义。

一直以来，宝宝都非常愿意结交小朋友，及时人家打过她，她也从不记仇，住家的小区有许多比她大的小朋友，她很喜欢和他们玩，但是她太小，大的小朋友就会欺负她，甚至打她，她从来不会告诉我，因为，我认为，小朋友之间的打闹无关紧要，但是，有一天，她说，飞飞打她的头，这让我很生气，我怕不知轻重的打法伤到智力，我对女儿说，她要打你的时候，你把他推开，说不是乖宝宝。她没有开腔，我知道，长期以往的不能打人的教育深入她心，在反复多次讲明后，她还是不开腔。我是在说如果把你的脑打坏了，你就不认识爸爸妈妈了，你喜欢爸爸妈妈妈？她才在怔惊和害怕中说，飞飞打我头，我就推他，说他不是乖宝宝！上幼儿园初，她回来曾发现她的小肩膀上有着青紫的牙印，脸上有挖过的痕印、指甲印等几次伤处，呵呵，请老师原谅，小朋友的打闹我从不在意，但是，打多了不能白打啊，于是我就给她说，以后如果有小朋友打你，你要告诉老师啊，我想，这就是她告状的缘由。

上幼儿园的宝宝变化是很多的，她知道不乱扔垃圾，知道扫地，会唱很多儿歌，会自己收碗，会自己脱裤子等等好多喜人的变化。但是她从来没有回来讲过在幼儿园的事情，我知道张馨月很自强，甚至于有点好强，但是非常重感情，我相信，只要往好的方面诱导，长大的宝宝应该是属于响鼓不用重锤的知道自爱的好孩子。

她很明白道理，虽然这个道理只能是浅显的，但是浅显的道理能让她不去做让大人担忧的事情。家里我给她准备了一快尺子，专门用于打她，她也知道那是打她的。目前为止，她都没有犯过让我觉得该打的原则上的错事。

最后，请老师们能和我一期教育好您的学生我的女儿宝宝，在小时候她是个高需求宝宝，做为妈妈，我知道现在的她是善良而极富同情心的宝宝，个性较强，但是明白事理，很认真的宝宝，胆子非常小，害怕不好的事情，可能老师辛苦些，多给她讲道理，多鼓励她，从侧面批评她，不要直接说她是什么样的宝宝，毕竟现在她的行为还仅仅是从保护自己的角度出发，影响将来性格的不好的行为请一定和妈妈交流，如果我的做法有误，也恳请老师们给我指出，因为教育的好坏直接关系到您的学生我的女儿一生的幸福！

再次感谢你们，我尊重和敬爱的老师，你们是我女儿最早的启蒙老师，祝你们顺心如意！快乐健康！共祝我们一起找到早教的根本方法！

谢谢！

此致

敬礼