我们的教育怎么啦

有一位作家曾经写道：教育若有病，学生必疯狂。

是啊，一桩桩、一件件惊心动魄的弑师案，真令人惊心动魄。是什么让我们的学生对老师充满了刻骨铭心的仇恨？

古有“一日为师，终身为父”的训诫。而我们现在的学生为什么会在墙壁上，作文中，对自己的老师进行了恶意的攻击和谩骂，甚至到了弑师的病态程度？

是时代的进步，还是人性向恶的回落？

“天地君亲师”，古代老师的地位都能高高在上，可现在，老师的地位在第几呢？连“臭老九”也不是了。可悲！可叹！

大气候的影响，家长的期望值过高，教育的畸形发展，导致了我们的学生在多重挤压下的畸变。

教育的畸形发展已让老师，学生，家长们苦不堪言，其中，老师便成了这种畸形儿的孕育着，以致成了最直接的受害者。

畸变的思想，畸变的行为，畸变的灵魂，正在导致畸变的行业。那么，教育的畸变，谁又是始作俑者？

教育的腐败已经到了让人痛心疾首的地步。我们的一些领导腐败、生活堕落的程度已经令人发指。一些教师要想得到实惠，也不再是凭实力，凭能力去争取，去奋斗了，变成了钱、权、色的交易。其中的“潜规则”也该令“星界”叹为观止了。

一些学校领导最常说的一句话就是：我们学校的经济很困难。是啊，不让向学生乱收费就导致了经济困难吗？可最终还是穷庙富方丈，一所小小的学校，领导开着高级轿车出出进进，吃喝费用令人乍舌。可对教学上的投资却以经济困难为由搪塞。有的学校竟然连教师的教学参考资料也不给配备，还美其名曰：这样才可以充分开发教师的创造能力，想象能力和思维能力。

一些近乎苛刻的管理条例，执行条例，以及各种规章制度，考核制度等，无时无刻的在束缚着教师的行为，一线教师永远是无条件的服从者和被执行者。

由于我们的社会已进入特殊的时代，教师的平均年龄已近40岁，教师教龄也大多在20年左右，由于长年超压力，超负荷工作，大多数教师都患上了不同程度的职业病。在每年的体检中，医生们一致说教师都是亚健康，80％的教师都有必须治疗的职业病。这是一个令人惊叹的数字。

有了病又会怎样呢？

“请假一天扣款20元”。学校的制度也让老师们不敢轻易得病。也许学校也有难处：老师请假，学生怎么办？不过，对于每月只有一千多元工资的老师们来说，每天的20元也不是小数目，所以大多数老师在还能行动的情况下都坚持上课，但是这又能换来什么呢？养病如养虎啊。

一位刚调入一所学校的老师对该校的校长说：我得了严重的腰间盘突出，正在治疗阶段，能否暂时少代一些课。这位校长直接回复：学校不是疗养院，我们不收病人。这位老师无奈之下哭着离开了这所学校。她在伤心：当了20多年的老师，荣誉证书都一大提包了，有了病却成了自己的错。

老牛力尽刀尖死啊！

老师啊，大家一定要悠着点，千万别得病！有了病，学生怎么办？有了病，我们的学校也不养活病人啊！现实一点，你有了病，你的一家怎么办？

同时，也奉劝一些急功近利、急于求成的领导者，在这个付出与回报不一定能成正比的时代，还是多一些人性化的管理，多一些理解与同情吧！因为高压之下绝没有良民。再者其身正不令而行，其身不正虽令不从。别在让我们的身边发生某些学校领导被忍无可忍的老师们揭发，或丢掉公职，或受牢狱之灾的事情了。我们的教育再也经不起折腾，别再让老师们成为正在畸变教育的受害者了。