牛郎织女咋成了学生早恋“催生剂”

一个美艳绝伦的民间爱情传说故事，像清冽的山泉一样滋润了一代又一代人的情感心灵，千百年来，有多少戏剧以此为素材，演绎了这则来自民间最纯朴的美好爱情故事，牛郎织女也就成了反封建婚姻和追求美好自由的象征。可是，历史车轮前进到了二十一世纪的今天，这则在我国流传很广且家喻户晓的民间故事竟然从小学语文教科书上“下课”，“下课”的理由据专家称是担心“牛郎织女”会催生小学生的“早恋”（见9月1日《重庆晨报》）。

我弄不明白的是，牛郎织女咋就成了学生早恋的“催生剂”？我不知道在这个民间故事产生的那个时代，那些在私塾学堂里“知乎者也”的学童有没有早恋？即使有，那个时代也叫“青梅竹马”，大凡是“青梅竹马”的爱情故事也多为人们传扬；我也不知道，牛郎织女代代相传的优美传说故事，在戏剧舞台、在民间读本中演绎了千百回，会不会也催生了凡间少男少女几多“青涩的爱情之果”？我还不知道，当代青少年学生的综合素质比古代学童高不知多少，是不是情商也特别发达，在阅读、感受牛郎织女的美好爱情中尤其会对“爱”情有独钟？在故事的催化下真的会手牵手走在校园的小路上？其实这些“不知道”也只是一种臆想，就像“牛郎织女”从小学语文教科书里“下课”的缘由一样，只是某些人或者说是某个专家学者的“遐想”，既是对牛郎织女美好爱情故事的一种意淫，也是把当代中小学生层出不穷的“早恋”现象的一种错误归因。

我始终认为把“牛郎织女”从小学语文教科书里“下课”的归因是站不住脚的，也是无稽之谈。深入剖析当代中小学生生生不息的“早恋”现象，不难发现，导致他们稚嫩的心灵就接受到无数“爱”呀“情”呀之类的元素，是这个社会无处不在无时不有的报刊、影视等传媒“爱情文化”的潜移默化的结果。君不见，报刊中充斥着爱的文字气息，荧屏中叠现着情的暴露画面，流行歌曲里大胆而直露的情爱表白，娱乐场所里现场直播的打情骂俏、搂抱亲嘴等等，无不公然地毫不避让地“污染”着青少年学生的眼睛，进而“侵蚀”到他们的心灵。长期在这种环境中熏陶和浸淫，我们这些早熟的祖国花朵想不“早恋”都不成。既然青少年学生产生“早恋”的根源在社会环境与社会风气，却为什么要把这一不雅之罪归因于几千年前的“牛郎织女”及其美好的爱情故事呢？

时下，我们的一些专家、学者喜欢从故纸堆中，从古人身上，从历史故事和民间传说中去找“灵感”，并喜欢把这些死去多时的“灵感”附和到眼前的某一举措或某项兴废的事情上，就如“牛郎织女”从小学语文教科书的“下课”，给出的理由十足的“本末倒置”，总是让人感觉非常不“爽”。在此，我并非以恶意来揣测，“牛郎织女”“下课”倒也罢了，但是不是从此青少年学生的“早恋”就会由此大大减少直到绝迹呢？