大学之道

今天的讲座题目与我想象中的内容真乃天渊之别了，《大学之道与文化自觉》在我的意识里它的内容该是从蔡元培开始的论述，从那个“大学者，研究高深学问者也。”却大大出乎我的逆料之外了，内容是四书之一《大学》之道，原来是讲述古典文集的，真是煎熬一段时间也。看来不同专业的人理解起一个题目差距竟然如此巨大，我开始觉得道不同不相为谋了，但又想到讨论使人活跃，我还是勉强的迫使自己将就下去。

本来“形而上者谓之道，形而下者谓之器”，又说盗亦有道，天道酬勤，看来所谓道者不过是做事之一般准则也，或者每个行业之职业道德是也，于是我从这里开始了我的大学之道的理想逻辑了。大学是什么？这个问题该作出一个恰当的解释，不是为了什么指明方向或者只是把幻想的景色展示给大家，求得共享。

最近从厦门大学开始了一股开设高尔夫球课程的风，着实刮了一段时间，这是他们所谓的精英教育路线，莫非大学就是专门培养精英的？非也。或者他们本来理解错误了精英的意义与来源过程了，精英是什么，并不是你上几门高尔夫球课参加几次礼仪培训班就可以了，这是多么表层和肤浅的啊，这样理解简直就是亵渎了精英两个字的意思。

精英自然是社会中的少数人，但这少数人并不是什么跟底层脱离的人，而应该是有过底层生活的真实体验，精英教育的实质当是社会责任、人文精神、科学素质。把握不住这个，再来更多的表层时尚都是附庸风雅的代名词而已，因为没有内容的支撑，徒有形式那还是中空的，经不起风吹雨打打的。

自然这不是我们想要的大学之道也不是我们希望看到的所谓精英教育模式，要是越来越多的大学开设这样的课程了，大学的地位不会是上升了而是下降了，沦为职业技术学院了。大学并不在乎的是硬件的豪华与气派，它需要的是一个历史的积淀过程需要的是一个大师云集的场所需要的是一个各种思想大杂烩的讲坛，只要持之有故言之成理可也，尚不至于被淘汰掉。

1701年的耶鲁大学有“总统的摇篮”之称，当它的校长访华的时候道出了其中的道理，学校并没有很一流的硬件设施，而是由250个社团，于是学生们可以在里面锻炼自己的各方面才能，关于计划、组织、领导方面的才能，于是在学校这个小社会里锻炼出的能力派到社会上就真正用到了点子上了。这是他的解释。可惜的是我们的现在的社团多是骗人的把戏，一代新人换旧人，骗过一届是一届。

大学也是一个传承文化的摇篮，文化的薪火在这里得到了延续，当年有一个社区秩序非常混乱，但自从有了一所大学建立之后，周围的秩序渐渐开始了稳定下来，这个大学就是哈佛大学。其中也是一个正外部性的效应，这也是教育应该真正有的效应，也是大学之道的精义之所在吧！