教辅资料和色情小说

走进书店，会看见琳琅满目的教辅资料：什么“世纪金榜”、“学王一拖三”、“步步为赢”、“高考兵法”……一个个名称叫得比天籁之音还动听，比晴空霹雳还响亮，比路丛狐精还诱人。我之所以没给这些名称打书名号、而打引号，是因为在我看来，这些根本不是“人类进步的阶梯”的书籍；从对人类进步有无帮助的角度来说，这些教辅资料和纯粹的色情小说是没有区别的。

人们学知识，是为了什么？是为了用，“学以致用”，这是实旨。而中国的中学生们学知识，是为了什么呢？为了考试。考试本来是检验知识学得好不好的一种手段，是一种形式，不是实旨。但在中国的应试教育中，考试却成了学生们学习知识的终极目的。放弃学习知识的实旨，却追求检验知识的形式，这真是舍其本、逐其末了。抱着这种态度学来的知识，将来能对社会、对人类能作多大的贡献呢？其效果让人十分怀疑。这真是中国教育界的悲哀。

而这种悲哀，又有其深刻的利益根源。在求职场上，中国除了是个关系社会，就是个文凭社会。对大多数没钱没势的家庭出身的孩子来说，千钟粟、黄金屋和颜如玉要怎么来呢？只有从靠文凭找个好工作中来。而好文凭又来自好大学，好大学又来自考试中的高分数。所以，针对中国应试教育的现实，和几乎所有家长学生们的心理，五花八门的教辅资料便应运而生了。

教辅资料是什么东西？它就是一本通过做习题来训练学生考试能力的工具。除了锻炼学生的解题能力，就再没有任何其它作用了。因为它的编写者们、那些所谓的“名师”们的目的，不是为了提高学生运用知识的能力，而只是为了赚取出版费。那些“名师”们赚钱的意图，和学生们提高解题能力、即提高考试分数的愿望，巧妙地结合在一起，这就是教辅资料能占有一席市场的主要原因。

前面我已说过，解题和考试，只是检验所学知识的一种很不全面的方式，属于一种形式。解题、考试和运用知识能力是两码事，你题做得再好、分数再高，那都是些纸上作业，不代表你在行动中的运用能力强。很不幸的是，教辅资料恰恰一味地以这种检验形式、以这种纸上作业为宗旨，抛开了“学以致用”的实旨，迎合、延伸了“放弃学习知识的实旨，追求检验知识的形式”的误区。实际上，无形之中是在给中学生们错位的求知心态添砖加瓦、营造声势，是又跟这样学来的知识的已打折扣的有用性讨价还价。对社会、对国家，没有一点好处，反而有害。

再者，即使教辅资料真能帮助一些学生考高分、上名校，但有人中举就有人落榜，从总体上来讲，教辅资料只是使上大学的角色略微变换了一下，并不能使更多的人上大学，更不可能提高中国教育的水平。所以，教辅资料可能对某个学生考试有帮助，但对整个社会的教育起不到丝毫作用。

这也就是说，那些编写教辅资料的“名师”们，长年以来从事的其实是一种对社会毫无意义的工作。从对待知识的正确态度来讲，还是有害的。但家长老师学生们，出于自身的利益，往往意识不到这一点。

所以，从对人类进步有无帮助来讲，教辅资料和纯粹的色情小说是没有区别的，唯一不同的只是形式而已。