亮点

前不久，我们的校长在老师大会上了讲了他们一次校长会议的内容，会上县教委主任要求所有的校长用10分钟谈谈自己学校的亮点。我觉得教委主任这一招非常高，给在场的校长大人们出了一个难题，十分钟说什么呢？可能他们要重新审视一下自己的学校，自己的管理，哪一处才是自己最亮的风景。

我听了校长带回来的一些学校校长的汇报，我觉得没有哪一个学校汇报的内容称得上是真正意义上的亮点。什么教师一天三次晕到在讲台，还坚持上课是亮点。难道我们的教育还建立在牺牲老师健康的基础上吗？难道在当今这个社会用透支自己身体为代价的工作精神还值得提倡吗？许多人早就呼吁老师不应该再做蜡烛和春蚕了。什么教师工作量大，一天改了多少本作业，写了多少笔记，听了多少课。这些都是一个教师分内的事啊？再说在素质教育的今天，一再要求减轻学生的负担，老师们这样做，能说减轻了学生的负担了吗？要求在减轻学生负担的同时，还要求解放老师，目的是想老师用更多的时间去研究怎样高效的利用课堂时间，但老师们没有。而是去牺牲学生的时间来获得自己的工作成绩，有人说这是一种犯罪，这还谈得上是什么亮点吗？什么一天组织学生对学校进行三次扫除也是亮点。学校要保持干净的校园环境，这个无可非议，但要学生一天花那么大的力气去做这件事，我认为就失去了它应有的价值。为什么校长不去想一个两全其美的办法，也许想出的这个办法可以称得上是一个亮点，可惜……我觉得一个学校的亮点应该跳出常规工作的圈子去寻找。去找“人无我有、人有我新”的、有价值的东西。

由教委主任这个举措我马上联想到我们每一个单位，每一个家庭，每一个人。如果你单位的负责人，你想过你们单位的亮点了吗？作为家庭的一员，你想过你家有亮点吗？是什么？作为生活中的个人，如果有人问你，你这个人的亮点是什么？你会怎么回答呢？你有吗？此时的我正在酝酿这个问题。