老师的激励

很早我就应该写些东西来纪念李老师了，但竟拖到了今天，才付诸笔端。

李老师大号李运生。是我考入高中时的班主任，负责教语文课。

李老师是哈尔滨师范大学毕业后任教的，身材较胖，头大，肚大，臀也大，喜欢运动，运动之后浑身汗流浃背，即使上课，也见他用手绢不断地揩从发亮的脑门淌下的汗水。大多数人爱用“大”后面加一个英文字母形容他。

李老师特别敬业，用心来讲每一堂课，读课文总是声情并茂，善于把握抑扬顿挫的语调。讲课习惯站着，体格导致他动辄落汗，真正是付出了汗水。

他重视作文，偶然间，我写的作文被他看重，给予了很高的分数很好的评语并当着全班同学做范文宣读，以后参加市（县级）、地区省的中学生作文竞赛，都获了奖，作文入选本地教育学院编的名为《达紫香开的时候》的中学生作文选，他把我作为得意门生，“到处逢人说项斯”，走到哪里说到哪里，好象认识他的人，都从他口中听说过我，听说我作文写的有特点。

那时我最喜欢上的课就属作文课了，李老师其实并没有具体指导我如何构思、谋篇、遣词、造句，他只是在作文评语中给的褒奖多一些，激励我去攀登全班每次作文最高峰的分数，尽管不是每堂课我的作文都能当作范文当众去念，但基本每次分数都是最高，我有了一种被承认的成绩感，所以更加用心学习。

我在中学两度出名，第一次是初中，因迟到次数最多每周一在广播喇叭中被点名批评，第二次就是被李老师夸出来的。

在上高中之前，我最远仅到过市区外六公里的稗子沟农场劳动，没有出过县境，因在李老师辅导下作文获了全省的奖励，我有机会去省城领奖，也平生第一次出门看外面精彩的世界，尽管后来经常去省城，但我终生难忘这第一次的经历。

我数理化的学习成绩实际是非常出色的，在所有人的想象中，高二分班我都理所当然地应该选择理科班的，但我却出人意料地报了文科，与李老师的激励教学不无关系。

他只教了我一年，但却夸了我多年，他调到别的学校担任一定的领导职务，也是这样坚持。我一直愧对李老师，因为到现在也没成就事业告慰他的夸奖。

我也知道，也许是不拘小节，也许是有些市侩气，别人对李老师的评价褒贬不一，但是我却永远铭记他，他过去的激励就是我前进的永远动力。

但有两件事我一直从心里过意不去，有些愧对老师。一次是在校期间开运动会，同学们说我每天如飞毛腿一样走的很快，应该报竞走项目，我就报了。其实我在学校期间因为各科成绩不错，有走“白专”道路的嫌疑，一直是班主任眼里的“坏孩子”，基本没获得过什么荣誉，养成对名次都不太在意的心理，参加运动会压根就没怎么准备，走上运动场，比赛开始，广播却传出了李老师撰写的广播稿《赞运涛》，赞我如何善走，如何在各种情况下坚持步行，那时候，播赞某项比赛的稿件听得很多，而专门赞一名运动员的基本没有，何况我这样一个不是太全面热爱体育的学生。由于仓促上场，成绩只是第六，辜负了李老师的广播稿。虽然他从来没说过什么，我却始终觉得欠他一番情意。

另一次是我参加工作后，经常给报纸投稿，连续三年被评为本地报纸的优秀通讯员，《生活报》也经常采用我的稿件。他时已退休，经营一家饭店。我有一次去饭店吃饭，他问我与报社的编辑是否熟悉，他写了一些稿子，想让我帮助与编辑沟通发表，我因为确实是通过邮局投稿，与编辑毫无往来，自己的稿子也是被编辑扔进纸篓废弃的多而被采用印成铅字的少，怕去了也是碰壁，没答应帮他的忙，当时乐呵呵他似乎不在意。至今想起来，一个班主任老师，让他曾经最器重的学生帮个小忙，该掂得多少回鼓起多大勇气菜说得出口啊，而我为了怕麻烦，连试一下都没敢，是否伤了他的心呢？

如今他走了，去了很远很远的地方，我恐怕要很长很长时间才会见到他，我应如何面对他呢？他曾那么无私地奖掖我，我什么报答都没有给过他。