一个文科生关于数学

人的脑子是个玄妙无比的物件，那么一些粘呼呼的东西就能……哎呀，妙呀。都说脑子干事是有分工的，经过科学考证的说法是左右脑各管一摊，至于再怎么细分我就说不清楚了，不过可以肯定的是数学在脑子里一定有自己的位置，一定有某一个部分是专门用来学数学的，像数学这么高深的东西绝对应该享受这样的待遇。遗憾，我的这个部分不太发达。说出这话您可能开始误会了，我决不是吃不着葡萄说葡萄酸的人，我可没打算说数学一个“不”字。

说我一直都喜欢数学那是胡说八道，我对数学的厌烦始于小学。那是早在四则运算的时候，数不清的数字夹杂着各色的符号包裹着大、中、小三种型号的括号，搞得我连验算都在出错！当时一直忿忿不平——要计算器干什么使的？！现在想明白了，那时学的不叫数学叫算术，不算干什么呀？那段日子真是难熬——不但要算术还要算计——算计试卷上的分数怎么交代。好在这样的日子不太长久。

初中时的数学并没有给我找多大的麻烦，熬过了算术我就好过多了。我清楚的记得当时的脑子还够用，老师同学加上自我的感觉都很良好，以至于中考数学成绩高过了语文。但我并没有因此形成错误认识，我知道我和数学彼此都不适合。

果然，高中时数学给了我颜色。从力不从心堕落到不感兴趣，最后就是躲进文科班，其实文科班也是躲不掉数学的，只不过是为屈服和放弃找个合法一点的理由。

我进了大学，专业与数学无关！

到今天为止，我与数学说再见已经整整一年了。我应该说点什么呢？只有一句话可以概括我的想法——距离产生美。真的，距离，产生美。在不会有人为我讲数学的时候，我是这么欣赏它。

周围的一切都是斑斓的色彩，有时觉得自然真实伟大，一切都是井井有条一切又都是变化多端，这其中的规律谁能说清？我们生活于当中如雾里看花。从何时起有了一个叫做数学的东西，将完事万物都归在了它的语法当中，想一想这简直是不可能。难怪有些人既是数学家又是哲学家，比如笛卡儿，原来数学和哲学作用相同，那就是揭示本质。数学用它自己的语言分析了自然的一切，只是几个数字和一些符号，怎么样，玄妙不玄妙？

曾经觉得太高深的数学总是高雅地藏在聪明人的思想里，于大多凡人没什么实用价值，也就没什么价值，所以便安慰自己：学不好数学没什么，以后哪里会用上？现在想想，自己真是一介俗子，悟不出真经。什么东西实用？托福，GRE，还是MBA，注册会计师？这些东西是含金量很高，每一样都可以优化我们的生活，它们就像生活中的大米白面和水，说的确切一些是精米面包和咖啡。那，数学呢，数学是什么？我觉得，数学就像是交响和芭蕾吧，和前面的比起来它显然属于另一个层次，不是任谁都能欣赏的。

关于数学我的确没有资格说什么，而且说出来的话也不一定是对的，就算有一点道理，碍于我那点数学成绩也不会信服于人，可我还是固执地想用我的方式给它定义定义，就当是勉强清高一下：

数学，它应该是——艺术，它是一门最理智的艺术；它应该是灯塔，不是随便一个手电筒能替代的。

不知道还有哪个学不好数学的人想我一样欣赏数学，如果有，他也一定是没有机会和基础再学数学的人。一个学着且学不好的人会骂我站着说话不腰疼，一个学得很好的人会惊诧地问我至于吗，一个乐在其中的清高人会笑一小下，说，真难得……

遗憾，数学学得很糟糕。

不遗憾，数学变得可以让我欣赏。