谁说孩子不爱国

本来不知道该如何定义这篇文章，原题想定为90后的爱国心，这样一来范围或许就变小了，于是就引用了这个题目。

这篇文章的构思源自我的一个学生，从而他的真实性是可以保证的。一个月之前经人托付有一个初三的孩子想要寻找一个私人教师，于是我也是闲来无事就答应了，但是经过我的完全了解之后，感到了压力是很大的。现在已经是三月份了，而这个孩子六月份就要中考了，还有不到三个月的时间，更让我抓狂的便是他算是一个艺术特长生，各科文化科成绩不能用差劲来形容了，我这几年接过的孩子很多，但是遇到这种情况还是第一次，而就是这一次，让我有了很多的认识与体会，而我也愿意在这与大家分享。

中考前的三个月所有的课程几乎是已经全部学完了，都已经步入了中考复习的时期，而他现在要做的工作便是预习，而我也只能是拼尽全力来弥补他的数学，因为在我看来，数学的思维是一切其他的根本，于是我便只能是从初一的课程开始讲起，因为他的成绩每次都是三四十分，能够达到五十分就已经烧高香了。

这个孩子很健谈，或者是可以说很活泼很顽皮吧。完全符合在我的眼中顽皮孩子的习性，从我这么多年的经历来讲，比较学习成绩差的孩子，相对的要更加的活跃一些，于是每当我与他讲课的时候，便增添了一些聊天的话题，于是他与我相处的也别的融洽，我们相互说笑的时候也渐渐的变得多了起来。

于是我便依靠着自己的人生经历来与他聊天，渐渐的我发现，他是一个很富有想象力与思想的孩子，或许现在的孩子都会有这样的一种特质，而我们往往便将这种特质归咎于他们的个性，于是也就渐渐的忽略了许许多多的才华，或许也就埋没了很多本来可以出现的才华。看得出来他是一个家教很严格的家庭，因为我每次到他的家里的时候，在他父亲的面前都会恭恭敬敬的问我好，我离开的时候要说再见，很是严谨，不能带有丝毫的嬉笑的情绪在里面，而到我们单独相处的时候，他便可以放得很开，而我其实是喜欢他真实一面的。

他特别的喜欢历史，而我也是专门研究过一段时间的历史知识，于是有时中间我便会穿插着讲一些历史故事给他听，他也是听得津津有味。而突然有一次，我讲到了近来关于钓鱼岛的时候，尤其是上一次本地的游行示威的事情，他也是打开了话匣子。

而就是这个时候他说出了那段令我为之动容的话，他在我们交谈的同时，突然问道：“老师，你知道我为什么突然想要开始学习了吗？”我看着他这么严肃的问着，于是便说道：“不知道啊！”我对此确实是有疑问的，前面的时候他已经是荒废了大部分的时间了，很明显的便是他已经是没有了学习下去的兴趣了，而为什么突然之间在这距离中考还有仅仅三个月的时间才想要学习，但是我一直没有问。

他说道：“就是因为钓鱼岛事件！那段时间之后，当我看到我们的国家受到这样的欺负之后，我就渴望去当一名军人，担当起保家卫国的重任，而仅凭我现在初中的学历与文化水平几乎是不可能在军队中立足的！”我当时听到这些话之后并没有太大的感触。只是微微一笑：“你想的太远了！”

但是在我回到家之后才渐渐的发觉了这其中最为重要的东西，这也就是我前面提到的孩子骨子里的那种特质，虽然战争史我们所不希望的，但是同时战争有时候也是不可避免的，但是今天这里我不想也不会讨论这些问题，而且从一个十几岁的孩子口中听到这些话，也是令我不得不感动了。

后来我有了一些其他的了解，他的爷爷曾经是一名中国人民解放军的师长，他的大伯是一名陆军，他额三叔是一名空军，或许在他的骨子里便流淌着这样的一股子血液，这是与生俱来的不可磨灭的特质，这也是我深深信服的。

而在这里，我们自认为经历丰富的成年人，我们往往有时候会显得过于高傲，对于这些小孩子的想法没有过多的在意，这也造成了一种莫大的悲哀，对于一些富有一些高一层次的东西我们便会想当然的忽略孩子，忽略这个充满着奇思妙想的群体，我不得不感叹！于是我还是不由得想问：谁说孩子不爱国？！