我的学生斯地克

这世上一见面就叫人心生怕意的人，我以为有两种：一种是五官其实生得周正的，或者说还算得上漂亮，但举目颦蹙间自有一股逼人霸气的；一种是生来就有点不太招人喜欢，倘若遇事与人较起真来，一板面皮，也能唬得别人肃肃静的。我大概要算在后者。所以虽有一批批的学生教过去，这点小伎俩还真管用，至今也没一个敢和我对着眼干的，都叫我蒙过去了。其实大多时候，因了自己身板的单薄，怕吃莫名的亏，在人面前我是不自信的。

现在，在这样一个地方，我的不自信愈发的严重起来。

斯地克，是我进这个班级时第一个注目的学生。其时他们正在上自修课，组长刘老师带我进去，把我介绍给大家。我一抬眼就看到了他：坐在中间靠后的位置上。连腮胡子黑黑的，几乎占去了大半个脸。抻着腰坐着，高出了同桌一个头。我暗暗估摸他的年纪，应该三十出头了吧，想想才高二，又觉得不可能，便马上否定了自己的判断。但根据经验断定他是个难弄的人却是毫无疑问的了。所以在接下来的几天里，讲课我也总是小心翼翼。

一段时间过去后，我的担心并没变成现实。相反，我常看到他对着我笑。我讲课时，他大多时候是伸颈、侧耳，一副全神贯注的样子。这不禁让我暗暗高兴起来。每每碰到这样的时候，我总要多看他几眼，希望从他的眼神里觉察到点什么。但这样留意了一段时间后，我又觉得自己犯了错：因为无论作业还是小测验，他的成绩几乎都是班里垫底的那个。于是，我把他找了来谈。

听着能听懂的，挺高兴，所以笑。他跟我这样解释。不知道为什么，说这话时，他眼睛都不敢和我对视，只是依然笑着，甚至有点腼腆。他告诉我说，我叫做的、看的，他都去做了，就是比别人慢。别人看一篇课文的时间，自己只能看半篇。写也一样。说到后来，脸上居然现出一种过意不去的神情，让我的心一下子揪紧了。我觉得我错怪了他，毕竟他是一个维族的孩子，父母一句汉语不懂的呀。他的书读得比我自己那个时候艰难多了。

另外一次深谈是他主动找的我。那天恰好开部分学生的家长会。因家离学校太远，他父亲本不在邀请之列，正好这天是赶集，他父亲就顺便来了。其时我正从外面回来，进门就看见自己的座位不远处端坐着一位维族老人。消瘦的脸，黑黑的，典型的络缌胡刮得只剩一层短茬，一撮斑白的山羊胡微微翘起。穿一件褐色袷袢，脚上一双黑色的皮鞋，满是泥尘。我不禁暗自嘀咕，是那个同学把个老爷爷拖来顶事呀？正寻思，斯地克走过来叫住我：“老师，你有什么话要和我家里说么？”我一愕，他马上又说：“我爸爸来了。”我这才意识到，这位老人就是斯地克的父亲。一个看起来可以是他祖父的人，居然是他的父亲！

这时，班主任王老师也回来了，见状忙说：“沈老师才来，不熟，我来吧。”斯地克就站到他父亲身后，做出给王老师当翻译的架势。可说了几句，紧张得他并没译好，只是难为情地咧着嘴笑，王老师只好把班上的热娜古丽找来解围。

于是，他就又过来和我说话。说自己哥姐共八个，自己是老小。哥姐们都已成家，现在就他和父母一起生活。父母年事已高，已做不来啥农活了，生活上常靠哥姐们接济。家离得远，自己也难得回去，周末就去姐家里。他咿咿喃喃地说着，脸涨得黑紫黑紫的。

班里同学在上了几节课后，总会拿出点饼啊酥啊啥的来点个饥。也难怪，都是长身体的时候。文静的就低个头，在课桌后悄悄地吃；皮一点的就热闹了，常会为一小块饼争夺一番，嘻闹得满教室人影攒动。这时候，斯地克便一个人默默地缩在座位上，目不斜睨地看看书，或是写点什么。这样子让我觉得心中有种莫名的痛。

斯地克斯地克，有时这个名字让我想到英语stick（手杖），是呀，他应该成为他家的stick的。

现在得空，我时不时地要去班里张望一下，因为我不但找回了丢失的自信，似乎还有什么东西开始让我牵挂了。