望子成虫

作父母的大抵“望子成龙”，并急切切地付诸行动。然而，我却无此奢念，思忖本身不过平庸之辈，儿子也绝非龙种，不想自欺欺人，逼迫他来自腾升。从客观现实分析，我们不是那种有“背景”的家庭，儿子长大后一切都得依靠自己的本领闯荡社会。而这是做一条“虫”最基本的生存条件。因此，“望子成虫”就是我对儿子最高的企盼。

儿子己读六年级，成绩平平，我心亦平平。在学习方面我对他的要求是理解即可。对儿子在课外表现的各种兴趣爱好，我不但不斥责之，反而引导之。但正当顽皮的年龄，难免捣蛋闯祸，但仔细观察，在孩子表现出的那些无法自制的淘气举动时，其内心对事物的思索探究同样无法遏止。四月的一天，儿子哭长着脸告诉我：今天被老师克了。原来学校大扫除，儿子班组所在的教室三楼清理出一大堆垃圾。按常规一群学生分而运之就成，偏偏儿子“异想天开”（教师语），捡了个易拉罐，两头穿铁丝做成一个滑轮，把那堆垃圾从窗口吊到底层。由于纸箱破旧，弄得灰尘四扬，弄脏了恰巧路过此处的老师的秀发，于是儿子被请进了办公室。“老师说我尽出馊主意，是条没出息的馊虫。”望着儿子委屈的神情，我又气又好笑。作为从事教育工作的家长我，很想在批评自己孩子的同时向老师解释，儿子是条虫，但未必没出息。但我终于没有去说。作为家长我只想尽自己所能为孩子创造一个良好的有利激发他的探索性和实践能力的环境，为了他自己的将来，也为了将来的社会。