记一次监考

一直想写写这次监考。

时间：2012年12月14日，下午2：30—4：00。

地点：盘古乡小。

许久没有从事小学教学了，这次局派的任务是到盘古乡小组织一次五（2）班学生数学抽考。考前十分钟才打开抽考班级和学科，我们一行三人把保密工作做得很好。

六十六个孩子被我们随机分成仨考场，由我们这三个选派的人一人监一个。

孩子们事先也是知道有抽考这件事的，有幸被抽中，多少有些激动，有的孩子一看发的数学试卷，就问还考语文嘛？老师猜的是考语文呀，我们这几天一直在复习语文，似乎有些惋惜的味道。

面对大家的七嘴八舌，我说大家不能说话了，随即口占几条考场纪律。考场出现了暂短的静，天啊，总算进入到的考试状态。当我刚想幸庆自己的招很灵时，一个孩子冒出一句：老师，什么叫互质数？我说这不是课堂，是不能给你解释的。接着就有另外一个孩子嘴里嘟哝：12的倍数那么多，我可怎么找呀？我只有用力敲了几下黑板擦。

“咚咚”了几声，考场确实保持了一段时间的安静，而我却静不下来了。有个女孩明显地歪斜着身子，试卷旋转了90度，她的每一个字都是自下而上写的，我上前给她认真纠正了坐姿。有个孩子把自己的坐位一点点往前移，时不时把头伸向前面，用眼扫描前面学生的试卷，我走到他跟前，提醒加警告，把他的行为“镇压”住了。

大约半个多小时，孩子们的试卷都做得差不多了。刚开始的认真劲儿，就散了。我又用一开始的一招，讲：大家不只代表个人，是代表盘古乡小，也是代表全乡小学教学水平的，所以做完后要认真细致地审查。我还对一个只有答案没有过程的同学做了明确的暗示。

好不了多大一会儿，一些学生便坐得东倒西歪。有的干脆把试卷推向一边，读起了作文选。有个女孩手很灵巧，我一会儿没注意叠出来两朵白色的郁金香。有个用小白点在桌子上写字，再来回涂抹的。有的在自己拾的一块厚玻璃上写写擦擦的，像是他自己拥有了一块黑板。

我翻看其中一个学生的试卷：他对我说，别看了，考不了几分。极端的淡定。

我简直没有了办法。再强调考试的重要性，显然已无济于事。突然我发现有些同学想翻桌子斗里别的学生的东西，或许想找一个可以玩儿的东西。我说随便拿人家东西可不是好孩子，要是拿了立即放回原处。我这一说，不要紧。大家就真的看起了别人桌斗里的东西了，大概是想看看原来有什么，是不是因为他们的坐而发生什么变化了吧。

有几个用心的孩子算了两遍后也终于放弃手头的试卷，做起了文具盒内放的家庭作业（平时试卷）。

考试规定时间是90分钟，起止时间是事先定过的，我当然无权更改。很明显孩子们在考试中间不能离开考场也是约定俗成了的。他们只能换个角度来调整自己。这我只能理解，不能责备了。我自己也显时间的漫长，一逮着考场内静的空隙就翻翻讲台上的报纸，甚至想玩会儿手机，发一个无聊的短信。

最后三分钟，我宣布，再看看学校班级姓名是不是写好了，然后把试卷的正面朝上，等时间一到大家有次序地离开。对孩子来说，这无疑是最有价值的信息，孩子们开始内心欢呼。

一场考试终于结束了，大家一哄而散，至于成绩怎样，恐怕已不个事了。