别样的习惯

我和好多学生一样，一怕周树人，二怕文言文，三怕写作文。一上中学，语文老师就说过：初中课本哪一册不见周树人？哪一学期不学文言文？哪一回考试不写作文？天啊！“不喜欢语文且又最害怕写作文，这分明是一种痛苦”。为了缓解学习的压力排解心中的苦闷，有人听风有人淋雨，有人倾诉有人哭泣，我却有个别样的习惯——转笔。

忘记从什么时候起我班同学流行转书，最盛之际满教室都是转书声，不管站着坐着，不分课上课下，转得不亦乐乎。班主任三申五令屡禁不止。有次语文课上，我因不做笔记而忘情地转书，老师急了，将书给我扔进了垃圾桶里。从此，书我是不转了，却又玩起来转笔。久之，转笔几乎成了我学习语文的一部分。听课转，看书转，思考转，写作文必转。

你看，拇指甩动笔，食指接住，传给中指，中指再传……指头要快速变化。顺时针逆时针，笔杆在手指间上下来回转动。转着转着，灵魂就像出窍一样。君不见灵魂所到之处有多美：蓝天白云青青草，骏马奔驰羊儿跑；山色青葱水流潺潺，野花遍地鸟鸣啾啾；泉水叮咚叮咚，跳下山岗流过草地就来到我身旁……我的心好像被清凉的泉水洗涤过一样，没有浮躁少了抱怨，没有害怕少了烦恼。慢慢的，熟识了周树人，在他的《从百草园到三味书屋》中学习玩耍，随他去看《社戏》；知道了沈复，《童趣》最有趣；学了陶渊明的《桃花源记》，我爱上了世外桃源。

笔还在指尖上跳舞，从节奏上你看出我的心情了吗？“班主任来了！”同桌碰了我一下。“同学们，本周家庭作业：预习《故乡》，背诵《出师表》，完成两篇周记，不得少于800字。听清楚了吗？”我张大嘴巴成“0”形，望着老师，好一阵无语。再见周树人，又是文言文，还要写作文。不是刚半期考试才结束吗？满以为按惯例……唉，谁叫俺们是初三？

笔，继续转着。我真的是在转笔吗？其实我转的不是笔，是心里的烦躁和学习的压力。

同学门没急着回家，居然“哇哇哇”地读起课文来。我还弄着笔，又想起来刚才的半期考试。

监考老师在前面正襟危坐，教室里静得只有写字声。我一边看阅读题一边转笔，偶一抬头发现老师正微笑着注视我。暗自庆幸，得意忘形，继续转笔。分针转了一圈，笔转了数圈。眼角的余光瞥见老师是肃杀的眼神，正狠狠地盯着我，好似在提醒：还不快点写作文！还有最后三十五分钟。我看好题目：走在的路上。头脑发懵，时间来不及了呀。依旧转笔。指头随心跳变得越来越快，笔在五指间穿梭……笔尖轻轻一点，灵魂又出窍了：走在习惯的路上，在你生命的前30年你养成好习惯，在你生命的后30年，你的习惯决定了你……走过了十四个春秋，蓦然回首都好像是昨天。今天的我，背上行囊，卸下包袱，带着叮咛和祝福，伴着清风和花香，怀着感恩与梦想，欣赏着沿途的风景，走在希望的路上！

灵魂出窍，心情放松，下笔轻松。快速作文。交卷。转笔。监考老师无奈地对我摇了摇头，是笑非笑。我窃喜。

俺转的不是笔，转的是工具；

俺转的不是笔，转的是思绪。