104舰与大山的呼唤

乍看标题，好像二者风马牛不相及。但是，在我的人生经历中，“104舰”与“大山的呼唤”是永难磨灭的痕迹。因为，二者看似相距遥远，却牵挂着我的两位老师，而且是影响我成长轨迹的老师。

80年代后期，正上初中三年级的我生性好动，有点顽皮。由于学习成绩属于中上等，在老师眼中不好不坏，学习生活过得平平淡淡。可就在紧张备战中考的关键时候，班主任Y老师（隐去真名）检查作业时，发现我所有课本的屝页上都标有“104”三个字，当场质问我是什么意思。我回答说，初中物理课浮力那个章节中，教材上印有一艘舰船，船上标记号就是“104”，因为山里的孩子从没有见过大海，十分向往，于是就在每一本教材上标志了“104”。

Y老师说什么也不相信，当着同学们的面训斥我是不是与台湾有联系，是不是收听过敌特电台。15岁左右的小孩实在受不住这样的惊吓，我顿时痛哭流涕，但依然坚持不知道与台湾联系是什么意思，更不知道敌特电台，因为，我家实在穷的连收音机也买不起。

Y老师不依不饶，叫我到他办公室站好，认真反省，要说实话，交待实情。我只有立正站在门边，默默地看着Y老师，一言不发，我实在没有什么可交待的。中午吃饭的时间到了，Y老师自己打了一份饭菜，好像还有红烧肉，当着我的面吃了起来。饥肠辘辘的我不停地咽着口水，直饿的我头晕目眩。等Y老师吃到打嗝收拾好碗筷命令我回家叫家长时，我飞奔着一口气跑到家，可什么也吃不下了。

那年中考，我落选了，初三复习一年后，才上了高中。

转眼到了高三，备战高考的气氛一天比一天紧张。1991年的那个冬天，冰天雪地，天寒地冻，我的心情也像天气一样——寒冷，因为我的学习成绩不稳定，时好时坏，考上大学的希望有些渺茫。就在我心灰意冷的时候，Z老师（隐去真名）悉心辅导，我的作文《大山的呼唤》获得了全县首届中学生作文大赛三等奖。

1992年的春天，真的很温暖。小平同志南巡讲话给祖国带来了生机与活力，我也因为《大山的呼唤》带来的勇气一往无前，以高出重点大学分数线20多分的成绩上了本省一所大学。我成为全村4000多人中第二个上大学的，是第一个高考成绩超重点大学分数线的人。我的人生轨迹，由此而发生改变，大山里的孩子，最终走出了大山，走到了城市。

Y老师打击了一个孩子上进的心，挫伤了一个孩子的锐气，但也使我经受了挫折的考验，在以后人生的道路上不再害怕，继续向前。

Z老师抚慰了我那颗敏感而受伤的心，让我抛掉了自卑、增强了自信，少了些怯懦、多了些担当。

两位老师，都是我的恩师。