为了大家共同的好心情

上午第一节课下时，我接到教导处的通知单：你班李婷同学早自习迟到，扣除班级量化考核2分。李婷，又是那个李婷？我正心存疑问时，手机上出现了一条短信，是李婷的妈妈发来的。

起晚了？自尊心强……不要批评？短短几行文字简直让我如坠五里雾中。干教育这一行的，最重要的是责任心。在教育学生的过程中，对于学生迟到、旷课、早退等违纪行为予以批评、矫正，这是老师的职责。多数家长还害怕老师管的松呢，而这位家长倒好，替孩子迟到开脱，而且，让人费解的事情还不止这些。

期中考试前，也就是这个李婷的家长来学校了解孩子情况，我如实地把这个孩子的在校表现和仪表仪容方面的问题告诉了她，那知道这个家长大不以为然，坚持认为干涉孩子的着装打扮就会影响孩子学习的情绪。

简直是无稽之谈！我心里这样想着，但还是耐心地告诉她学校的相关规定，以及学生衣着朴素合乎规范的重要性。我本想着凭着自己的耐心劝导，她应该会接受，可谁知这位家长竟让我给她的孩子三天时间的特许。

特许？三天？就一晌也不行！要想打着鼻饰，戴着耳环，就别想走进教室一步！我心里这样想着，却尽力控制着自己的情绪，耐心地劝导着这位家长，并拿出了我最终的意见。见我态度如此坚决，那位家长最后竟摔门而去。

下午2：40分，这个女孩按时到校了，没有了鼻饰和耳环，嘴巴却撅得老高老高地。对此，我假装视而不见。就这样，过了两天，女孩的家长终于发来了一个短信，说自己和孩子都已想通了，并就那天的鲁莽、无理道了歉。见他们那样，我也就不再计较。

可这次……难不成台风Saola要来了？我翻开了班级违纪记录，看了看这个女孩量化记录，发现在过去的几个星期里，李婷几乎没什么违纪。几次单元测试成绩也是稳中有升。这无非说明了李婷在遵守纪律和学习上已经有了很大的进步。想到这里，我松了口气，心里也大致有了数。

课间操后，李婷走进我的办公室。她低着头站在那里一声不吭，眼睛里噙着泪水，满脸的懊悔、委屈使她一时间竟手足无措，欲言又止。

见这情景，我忙把手边的纸巾递给了她，安抚、鼓励着她把心中的委屈说出来。于是李婷给我讲了这样一件事：四岁那年李婷生了一次病，当时40℃的高烧近乎使她失聪，幸亏当时治疗及时才保住了她的听觉，孩子的病是好了，可从此父母却落下了病根。夏天怕孩子热着了，冬天又怕孩子冻着了，流个鼻涕打个喷嚏之类的就让孩子吃药，体温超过37.5℃就带孩子去输液。吃饭睡觉更是关怀备至，只有衣着打扮顺着孩子。今早迟到，就是因李婷被迫吃完定量的早餐才耽误了时间。

看得出，李婷是个上进心极强的孩子，可在这样一个家庭坏境中，一方面受到父母过分的呵护，一方面又在学习、纪律上不甘于落后，这其中的冲突让她很是纠结，所以为了不让父母生气，她只能自己忍受委屈，对父母言听计从，却和学校的规章制度相冲突。就像上次在衣着方面，也并不完全是孩子的错；而这次就因为一顿早餐，让孩子耽误了一个早自习。做家长的在对孩子的溺爱中乱了分寸，也忽视了孩子的感受，让孩子在家长和学校管教夹缝中挣扎。

美国多产作家、社会活动家珍妮•艾里姆曾说过：“孩子的身上存在缺点并不可怕，可怕的是作为孩子人生领路人的父母缺乏正确的家教观念和教子方法”。我不知道李婷的父母是怎么想的，也无法强行让家长接受自己的观点，但对于一个走读生来说，在家受到父母言传身教是在所难免的，而这些影响有关系着孩子世界观的形成。

在学校，我们整天想方设法帮助学生们矫正不良的学习、生活习惯，树立正确的价值观、人生观。可教育并不是由学校和老师表演的一场独角戏，家庭、社会都会对孩子的成长产生影响，而且好多因素是学校所无法改变的，学校和老师只能尽力而为。

回想起自己走过的路，在教学与管理工作中，一方面，尽可能注意方式、方法，语言技巧的提高。另一方面，在某种程度上，对特殊的孩子，尽可能宽严适度，特殊对待。比如说，对于那些无视校纪校规，屡教不改的“钉子户”，除耐心地进行说服教育外，尽可能多和家长沟通，寻求家长的配合与帮助。毕竟，教育不是单行道，没有家长的理解和配合，当教师的一个巴掌又怎么能拍得响。而且，碰上了李婷父母那样的家长，事情可能会更难办。

前苏联教育学家苏霍姆林斯基说：“父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来”。一个好的家长，在教育孩子的过程之中除了注重方式方法外，还会通过不断学习，提高自己的知识层面。

记得看过《不输在家庭教育上》一书，里面就提供了好多家长在教育孩子方面实例，要是李婷的家长也能读一读这样的书，也许情况会好一些。

想到这儿，我不再就扣分的事多说些什么，转身从书柜里找出了这本书，翻到了相关的章节，然后用书签作记并交给了李婷，让她放学回家时带给她妈妈。也许是被我的良苦用心所触动，李婷竟下意识地给我敬了个少先队队礼，跑出了办公室。

嗨，这丫头！我有气又好笑坐下继续备课，却又看到手机屏面上的那条短信：“老师，婷婷今早起晚了，请您不要批评他，她自尊心很强，谢谢了，祝您天天好心情！”

可怜天下父母心哪！我拿起手机回复道：“我会处理好的，为了大家的好心情，让我们共同努力。”