那些刻骨铭心的音符
生活总处处有让我们感动和铭记的细节。或许只是一个词，一句话，或者简单的礼物，但是因为发自内心，而更加的感人。
时光就像是秋天里的北风，不仅吹黄了、吹枯了树枝上所有的树叶，并且又在一夜之间吹落了它们，让它们如同没有了灵魂的蝴蝶，四处飘零。直到在阴暗的污沟里腐烂，或者在焚烧中成为一缕冉冉的青烟。即使如此，伫立在灰褐色的果树前，你会惊奇的发现，在光秃秃的树枝上，竟然还残留着暗红色的风干的果实，如同一串风铃清脆地鸣响在空旷的天地间。仿佛在向过往的行人昭示着那曾经的蜂飞蝶舞、绿肥红瘦、琳琅满目。我张开耳朵仔细辨听，发现那些悬挂的果子，在风中摇出的竟是一首首歌曲，而且是我用一生谱写的歌曲，于是，我便一个音符一个音符的把它记录了下来。
教室里响起了生日歌
我依然像往常一样轻轻地推门而入，以一贯的微笑和着轻快地步子走向讲台。就在我张口要喊“上课”的口令时，我从全班学生那有点“诡异”的微笑中嗅出了异常。还没等我细加推敲理出点头绪，教室里忽然响起了一种非常熟悉的旋律。随着我的口令的落下，齐刷刷站立起来的学生和着音乐高声唱起了生日歌：
“祝你生日快乐！”
“祝你生日快乐！”
“祝李老师你生日快乐！”
“祝李老师你生日快乐！”
……
我只是张开嘴，张开一张特有的大嘴，傻傻地、傻傻地笑着……
故事没有就此了结。就在我在云里雾里飘着的时候，早已预谋的学生一哄而上，而等我清醒的反应过来，我的脸上、鼻梁上、眼镜片上、衬衣领上，早已涂满了不知从何处冒出的蛋糕。接着是照相机、手机拍摄的声音，接着是孩子们相互嬉闹的声音。等我把眼镜上的蛋糕清理干净，学生早已整整齐齐的坐在了座位上，四十六双眼睛明亮亮的咬着我，脸上露出得意的笑。我看了看讲桌上还剩下的大半的蛋糕，只说了一个字：
“吃。”
教师节的礼物
今年的教师节我不会收到礼物了。看着办公室同行的桌上堆满的小礼物，我心里塞满了一种从未有过的失落感。
去年到外校支教，现在接手的初一还不到两周，平时脸拉下的时候多，调皮的男生躲得远远的，就是听话的女生也不敢接近。这当然不是我的风格，可独生子女多了，进城务工的农民工子弟多了，又兼了年级组长这么一个苦差事，开头不严一点，后面的局面不好收拾……
开完教师节表彰大会，晚上学校有聚餐。我正准备起身走的时候，教学楼里突然响起了杂乱的脚步声、唧唧喳喳的喧闹声，接着是一声声熟悉而又陌生的报告声。还没等我来得及喊一声“请进”，办公室早挤进来十几个脸上红扑扑、手上拿着各种小礼物的学生。
“老师好！”
“老师教师节好！”
“老师我们好想你！”
“看门的老爷爷不让我们进。”
“我认识你们校长。”（其实是学校一位教师）
“她在你们学校上过两个月学。”
“他问我们是哪个学校的，来干啥。”
“我们说是铁中的，教师节来看你，校长就笑着让我们进来了。”
“老师这是我们给你买的礼物。”
“这是我的，祝你平平安安！”
“这是我的，是我自己做的，你喜欢吗？”
……
“老师你还去教我们吗？”
“老师你在这里好吗？”
“老师你想我们吗？”
……
只一会功夫，我的桌子上的小礼物便堆成了一座小山。
在学生的簇拥中，我走出了我走过将近三十年的学校大门，这一次，我感觉它仿佛就是法国的那座凯旋门。
夜泛银光湖
一轮皎洁的明月悬挂半天，融融的月光在粼粼的波光上如同小精灵一样顽皮的跳荡。租来的三艘鸳鸯小游船一字排开，在爽爽的秋风中任意飘荡。
这是银光中学有史以来第一个文学社“三月雨”文学社的第一次社团活动——中秋赏月。
游戏规则由担任文学社社长的学生制定。奖品是月饼、红枣、苹果等，处罚则是唱歌或讲一个自己的最心灵深处的秘密。
游戏在游船的颠簸中开始。
“床前明月光，疑是地上霜。”
“俗！”
“可是有‘月’。”
“算！但只能吃一个红枣。”
“红枣就红枣，你来。”
“我来就我来。‘露从今夜白，月是故乡圆’。”
“好，鼓掌。奖一个月饼。”
“没啥了不起。”
“那你来啊。”
“谁还不敢啊！‘今夜鄜州月，闺中只独看’。”
“好，鼓掌，杜甫的《月夜》。奖最好的月饼。”
“慢着，这不公平，我还没说呢。”
“你有就亮出来啊。”
“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家！”
“很不错啊，王建的《十五夜望月》，有难度。看来这月饼王要给你了。”
“不行！”
“谁说不行！”
“我！”
“还有难度大的？”
“当然有！苏轼的《中秋月》。”
“暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。此生此夜不长好，明月明年何处看。”
“好！鼓掌！的确有难度。看不出你茶壶里藏饺子，还真有些货啊。”
“啥话啊，你会说话吗，什么茶壶里藏饺子，有这个歇后语吗，风牛马不相及啊，罚一个。”
“同意，罚一个。”
……
一到激动处，学生便从船上站起来，小游船立刻晃荡了起来。胆小的女学生便发出一声声尖叫。尖叫声落到水面，便惊起几只野鸭，和着女学生的尖叫声飞了起来。
我赶紧示意站起来的学生坐下，虽然湖水不深，虽然也会游泳，但安全第一，安全第一。更何况这是晚上。
于是我强调了安全。吩咐每个男同学负责保护一个女生。
游戏继续进行。
突然，有个女生像是如梦初醒，把脸朝向我，大声说，李老师，你也来一个。同学们，都说好不好？
好！
好！
经过刚才的尖叫事件，学生们有点沉闷。于是想了想，我念了一句：
“槲叶落山路，枳花明驿墙。”
“老师，没‘月’。罚你唱歌。歌词里也要有‘月’字。”
月光下，我在朦胧中看着一双双眼睛锁定着我。笑了笑，便说：
“没问题，只要你们不怕声音污染，我就唱。”
“年轻的朋友们，我们来相会……”我扯开嗓子吼了起来。
学生有些捂着耳朵，有些嘿嘿作笑，而有些仍不放过我：
“老师，还是没‘月’啊。”
“谁说没‘月’啊，不仅有，而且有两个。”
“老师你说谎。月字在哪里？”
“‘朋友’的‘朋’啊，拆开不是两个吗！”
“老师你真狡猾啊，就算你过关。”
“其实，我念的那句诗里也有‘月’。”
“是‘枳花明驿墙’的‘明’字吗？”
“是，也仅仅不是。”
“那老师你讲讲看。”
“‘明’字拆开是有一个‘月’字，但这只是一个方面；这个‘明’还是照明的意思，而照明的又是什么呢，我们来把整首诗，读一遍。”
商山早行[唐]温庭筠
晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。
槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。
“老师，我知道了。鸡声茅店月，人迹板桥霜。照明的是月光。”
“说得对。”我朝说话的学生赞许的点了点头。
“老师，你又给我们上了一课。”
“老师，月饼王应该给你。”
……
不知不觉，这一夜，已逝去了二十多年。如今，波光粼粼的银光湖早已干涸，当年那些荡船吟月的学生也一个个步入了不惑之年。只是那一夜从船里飘荡出来的笑声，依然把那空阔而又荒芜的银光湖填充得满满的，满满的。