突然想到……

做了老师这么多年，却越来越迷茫了。不是困惑于教学本身，而是在现如今大的教育环境下，不知如何更好地对学生的人生观引领，导向。

我喜欢做事认真，教育学生做事要有板有眼，不要蜻蜓点水，可怎么会有人说这样教育出来的学生“呆，木”

我常告诫学生不要只看眼前利益，吃点小亏不算啥，吃亏是福，可常常会有学生哭哭啼啼来质疑我：为什么我道歉了，还要挨打？为什么我让着她，还要被骂？我常常会被学生问得哑口无言！

最让我无言以对的是，教育学生刻苦学习，要踏踏实实。可为什么有的学生成绩平平，不凭真本事，就能被保送上大学？记得一位家长这样对孩子说：“你父母有钱么？你父母有权么？都没有，那你就好好学习吧！”对个孩子说这样的话，多么的无奈啊，也是多么的残忍啊！这更是一次多么失败的教育啊，在孩子的心灵上注入了这样的信息，产生的影响，后果呢？唉……

人的一生中，老师起的作用很大，因为老师就像航标灯，引领学生通向人生绚烂的彼岸；又像知识的宝库，在学生无知的领域注入经验，辅佐他们开始曼妙的人生。还像一座桥，一个跳板，一块奠基石……无私地为学生服务！老师的作用也很微妙，有时一句话激励的话语，可以改变一个学生的一生。这是一件多么诗意而美好的事情啊。

可如今的教育，到底是怎么了？到底是哪里出了错？

老师的作用呢？老师变得畏手畏脚了，不敢深说，不敢多管。说会伤了孩子的自尊。要维护孩子的自尊，无可厚非。爱默森说过：“教育的前提是尊重学生”，这个作为教师都懂，难道对学生严格些就不是尊重生命的个体么。要让学生明白有些错误是不可以犯的，犯了要受到惩罚的。难道这不应该么？当然我也很不欣赏说话不注意影响，美其名曰为学生好的没素质的老师！我想，处理事情时只要老师的良心放正，一定是有效的教育，是一次好的教育。干嘛要衍生出来那么多的无聊的对学生教育无利的话题，束缚了老师的手脚！教育的本质作用是服务于整个社会，而不是培养一些温室的花草。

我喜欢和风细雨般的教育，润物细无声的教育……无论哪种，前提——对孩子负责的教育！我喜欢真实的教育！