“今天你带好吃的了吗”

早晨宋瑞来园时，他爸爸告诉我给宋瑞带了一些早点，嘱咐我让他吃完再回小板凳，我当着宋瑞爸爸的面告诉宋瑞，以后在家里吃完早餐再来幼儿园，可是宋瑞爸爸对我说，宋瑞说自己没有朋友，小朋友说不给他们分享好吃的就不和他玩，所以他早晨经常不吃饭，总带些零食。

听了这些话后，我特别心寒，我想平时组织形式多样的教育活动，让幼儿在活动中学会与别人合作，学会共用、学会理解和学会协调，注意他们各种行为的培养，但却忽视了个别幼儿错误性理解平等、和谐的同伴关系。当天语言活动中，在故事《做客》中，里面动物大象一角色我就挑选宋瑞来扮演，他和小朋友演的非常精彩，全班小朋友小朋友都给予掌声鼓励，我还引导他身边所有的小朋友都是好朋友，我们要互相关爱。另外在室外活动中，我组织了一项水果蹲游戏，全班我分了四组，每组幼儿必须同时蹲，配合默契才能完成此次活动，我告诉他们要和你身边的好朋友心连心、手牵手才能获胜，全班幼儿积极性都非常高，此次游戏让幼儿彼此信任，团结协作，加深了他们相互感情。

我想在今后的活动中，要正确引导幼儿的良好同伴关系。良好的同伴关系，有助于幼儿产生安全感和归属感，心情愉悦。幼儿在活动和交往中如果不懂得分享、合作，一切都以自我为中心，社会交往技能则差，往往会被同伴拒绝、排斥，幼儿将感到紧张、孤僻，缺乏安全感和归属感。教师要帮助幼儿建立良好的平等同伴关系。