给孩子一点时间，让他学会感动

前不久，对全校各班的班队会进行一次例行检查，走到一个中年级的教室门口，推开门感觉到教室里没有一点声音，感觉奇怪。走进去看到老师和她的学生们眼中闪动着泪花，正聚精会神地观看着挂在教室左上方的电视屏幕，是什么让他们如此感动？再一看原来是我国知名演讲家邹越的演讲。动情的音乐，掷地有声的话语，让孩子们想到了许多。看到教育效果比较好，就利用第二周的班队会时间，组织全校学生观看邹越老师关于感恩父母的演讲视频，结果全校从一楼到四楼的学生包括一些老师，都哭了。检查期间我不敢停留在某间教室里，我怕我也不会坚持多久，也会被触动，也会流泪。

如今的孩子们，很少流眼泪了，偶尔流点眼泪怕是未如所愿，目的达到转眼间雨过天晴。时代的进步，经济的发展，让他们衣食无忧；科技的进步，高端电子产品走进家庭，让他们的视野停留在多彩绚烂的声色世界里。一根根独苗被父母、爷爷奶奶、姥姥姥爷精心打扮成不可触摸的天使，高傲而孤独；又像温室里娇艳的花朵，美丽柔弱却经不起风雨。孩子们在被我们重重包围、严密监视下生活着，出了一点点问题还没等孩子反应，家长已经带着小跑赶来了……这种方式，孩子们已习惯，家长已成自然，教师见惯不怪了。

校园内足球不让踢，篮球要少打，排球没得摸，凡是有点危险的统统不让做，一句话怕出事，出事了自上而下都不好过。校园外，不许上山更不许下河，至于拔猪草，割柴火已经停留在传说，一句话别出事，一家一根独苗，受伤了日子可怎么过。

于是，孩子们停留在两点之间一根直线上，一头是校，老师看着；一头是家，爸妈领着。每天忙忙碌碌，不是辅导功课就是特长学习，只要分数高其它都可以随意，都说现在的孩子幸福，孩子们幸福吗？！都知道“不经历风雨怎能见彩虹，不是谁都可随随便便成功”，可是孩子们忙啊，没时间经风历雨，家长、老师也不敢让他们经风历雨，在这条家校高速路上行走多年的孩子们，没有了生活的积淀和不平坦的经历，他们的人生会平安的到达辉煌的终点吗？这样的话题总会让人无语。

唯成绩一论高下的时代还在延续，孩子们就难免在学海里苦苦游弋。读书、学习本来是件快乐的事情，就是因为分数的高低，让很多孩子的努力没了意义，原本单纯可爱的笑脸变得迷茫失意，不仅对学习失去了信心，对未来也看淡、看低……

孩子们是为学习而生的吗，不是的。人的成长离不开学习，但学习不是生活唯一的主题。人这一生短短的两万多天里，有着丰富的经历，有着快乐的生活，有着相亲相爱的群体，让阳光温暖的照耀，让心灵在蓝天飞翔是不是比分数更有意义？

生活中孩子需要成长，只是爸爸妈妈能不能让孩子多一些锻炼，多一些自理？学习中孩子仍要努力，只是老师们能不能少一点说教和训斥，多一点温暖和启迪？我们生活的周围不乏一些亲情和感动，让孩子们努力学会，明白事理，做一些益事待人待己；多一些感动，感动别人也感动自己，这样我们的生活就充满意义。