走近生活

学校里，什么事情都象是在书本里所了解的那样，正面的东西居多，积极方面完全掩盖了消极的地方。从书本里，报纸上得到的知识，并不能全面的代表着真实的社会存在。只有在走上社会，才会懂得之乎者也，在人们的实际生活中究竟占多大的份量。学点儿外语，画个三角与圆儿的，做工务农几十年，便全部淡忘了。六十年代末，讲政治，讲理想，说是理论联系实际，生活当中，无论是群众运动，还是上山下乡，都是负面的影响，价值观要换，人生观也在变，学有所用，可体现出来的，却都是一些乱七八糟的。

今天，教育走到了另一个极端，几万元费用，让每一个家庭如牛负重上大坡儿，毕业了，就业的前景远不是很理想的，一小部分人暂时性地找不到合适的工作。人们讲投入产出的效益，这个回收，将会影响到未来几十年。应试教育，在多大程度上能够适应改革开放的经济发展，不能不认真地思考了。读书做人，在商业化的全面彻底深入的时代，好象没有人肯于在乎了，找一份好工作，有一个好前途，人们想的是舒舒服服过好日子，至于艰苦奋斗，没有人愿意想的。全民经商的火热气象早已成了过去，那种汽车洋房假日旅游的小康生活，对于大多数人，还不曾进入梦想，尽管生活水平已经远远高于上个世纪了。

当千百万农民工走进城市，更是冲击了原有的生活秩序，人们的喜忧参半。就业问题，几乎成了中心问题，没有人可以回避。资源的重组，配置，却往往发生着失误，国有资产的流失，造就了一小撮贪官污吏，为恶一方，有着极坏的影响。市场经济的发育，推开了人文情怀，生活智慧，简单的比较与权衡，好象一切都可以用货币来度量。民族文化，传统理念再资面临着巨大的挑战。

生活是个什么样子，生活可以怎么样，所谓文化，就要以效率，以产值来评价吗？世纪初，好象还是处在一个十字路口。