活在当下

“活在当下”这是我的一位好朋友送给我的一句话。这位好朋友是我的老师，一直以来我权当她是良师益友。不知她是否当我是朋友呢？

她的名和她的姓一样，都不在我的“常用字典”里。于是这名儿对我来说便是那般与众不同了。“姚”是她的姓，这是血脉的符号，故而不作推榷。单名一个“昭”字，由这我大抵能先想到的便是出塞的昭君。昭君，何许人也？那可是古代四大美人之一呐！那么她呢？自然也不在话下了。再能让我联想的便是天上的红日。“昭“字的偏旁早已在我的脑海放出万丈光芒。那不就是照醒大地万物的太阳么？也许她身上寄托着父母的希望吧！

作为我的老师，她只教了我一个学期。讲的是《教育学》，这是个让我原以为会枯燥烦厌的科目。岂料在她手中竟是如此妙趣横生。但凡是理论性强的课程，都会让我感到乏困。《教育学》的理论性不亚于其他科目，却反而让我兴奋。我知道这是她的功劳。第一次上她的课，我便记住了她那迷人的双眼。在那似乎会说话的眼膜中，你根本猜不到她已经三十有余。我是一名天生的齐刘海控，对齐刘海的钟爱就好比周敦颐爱莲一般。只可远观，不可亵玩焉。而她的齐刘海更显其天生丽质难自弃也。如此这般气质，叫我如何心平如镜，心如止水？平心而论，我正是冲她而去的，像粉丝迷恋天后巨星一般的疯狂。久而久之，这份狂热成了一股快乐源泉。

记得有段日子里社团活动较多，压在身上的担子愈重。加之电话那头远在千里之遥的母亲唠唠叨叨地抱怨家中琐事。教我心烦那个意乱呐。那时候，每星期总有那么四五天是不悦的，剩的两天便是能见到小昭（这样的称呼让我格外感到亲切）的光景。也就这两天能让我从心里灿烂到心外，高兴起来。就在那时，第一次和她在网上聊天，便是如遇知己一般。恨不得将心中所有，全盘倾诉而出。在聊天的最后，她送了我一句话，那便是“活在当下！”。起初我并不理解她为何要跟我说这四个字。而这句话在后来鲜有的几次对话中，她又多次提起。现在我终于明白了她为什么告诉我这么一句话。“活在当下”是她的生活方式，也是她给我最好的恩惠。时至今日，“活在当下”也是我的生活方式了。

她是学教育，研究教育并讲授教育的，自然而然她的课堂是吸引我的地方。

小昭并不是一味的讲课本，而是让我们去体验和感受课本。她的课堂就是一场游戏，而每次游戏的结束。我们将都学有所得，玩有所乐。在讲教学方法时，她便即时的把书上的理论搬到实践中。让我们在“乌“字的游戏中明白何为互动式教学，又从西方圣哲身上让领悟到启发式教学的含义，还在角色扮演中分析出教学的综合运用。课堂毕竟是有限，小昭亦不住校。每次一下课，她便匆匆赶上校车离开，我便没有和她聊天的机会。因此我只得愈加的珍惜每周两次上课的机会。然而，正是如此，在我的心底永远的留下了一个遗憾。至今每每想起，我都不禁想赏自己两耳刮子。

那个清晨，是她在我们班上的最后一趟课，她讲了许多平时不曾跟我们提过的事。甚至饶有兴致的讲诉了她与那远在首都的男朋友的故事。当然最后缺不了美好的祝福了。然而这一切的一切我都没能遇见，因为那次，我，缺课了……至于我所知道的这些，也只能在舍友的只言片语中拼凑个大概。

错过了这堂意义非凡，我惶惶的揣测着是否还有机会再见面。怀着些许期盼上网查询我往后余下的所有课程，最后却不得不接受没有《教育学》的事实。这也就意味再见到小昭机会的宛如大海寻针那般渺茫。狂躁的一天终于熬到了夜，想来今夜又要失眠了。孰不知祸兮福之所倚！这夜，我的QQ突然“嘀嘀”响起来了。一个让我振奋的头像在闪动。那不是小昭么？怎么？难道因为我今天没去上课又没请假被她发现了，此时来找我算账了？怀着若惊若喜的心情，我点开了那闪烁的图标。

“你今天怎么没来上课？”

看着发来的这一句，我不禁有些胆颤。果真是为了我缺课的事来的。正当我左右寻不得一个好的理由的时，小昭又发来了一句。这回却是关心的话语，“你没来上课，会让老师担心的。”见此，我的心稍稍地放宽了许多。看来是我多虑了，小昭并没有批评意思。于是我以身体不适敷衍着缺课的缘故。可如今想来这又是我于小昭的另一遗憾了。我竟如此的欺骗了她。那天，缺课的真正理由竟只是我想睡个懒觉。所幸她没有追问，这正如我所愿。我们聊了些大学的趣事，她羡慕我正处大学的美好时期。我猜想着她曾经的大学生活也必是丰富多彩，否则如何教她这般怀念呢？后来便是小昭对我的一些肯定和鼓励。和她的聊天，无疑是弥补了白天我缺课所犯下的遗憾。就这样我们以一种聊天的方式结束了学期的最后一堂课。

在我放假回家后还有一次和小昭聊天的记录。那次聊天我们依旧是在网上，小昭是来报喜的。喜讯的《教育学》卷面分得了第一。在鼓励的话语中我们结束了对话。至于见面的记录，那都是最后一堂课之前的事了。除了这两次网上聊天，我便没再和小昭联系过了。

这学期已经过去了一个多月了，我都没能再遇见她。

小昭，我敬爱的老师。学生今天就在这里写下这篇文字。念想着您那会说话的眼睛，还有您的“活在当下！”