读书琐记
作者写自己的读书经历,从最初的《小学作文》到后来的言情小说等,同时读书的过程中学会了摘抄,以便作文时常可以运用与借鉴,到后来的当代文学,这样的一段读书经历,让作者的文章越来精彩、生动起来。每个人都有自己读书的方法和心得,有自己写作的习惯与风格,这些都与读书培养起来的习惯有关。人生在生,与书为友,与书作伴,实属幸事。
小时候家里并不宽裕,课外书籍很是难得。犹记得母亲带我去新华书店买的一本《小学作文》,我翻看了不下十遍,爱不释手。后来看得多了,里面的故事大多记得清晰,便不再看。自此很久,读书也就荒废了。
有一次,我和表妹在堂前的方桌上写作业,是老师布置的一篇作文。我思索良久不能下笔,却见表妹笔尖飞走,只半小时一篇文章便跃然纸上。我恳求她借我阅读,她点头同意了。我欢喜的读了两遍,问她:“你怎会知道这么多的新词?”她笑着说道:“都是从书里偷来的。”我说:“你都看些什么书呢?”“杂的很,什么都看的。”我很是动容。自此之后,我开始发奋读书。有时候是和表妹一起看,一看便是一个下午,有时候自己就抱着一本书,坐在院子里的桑树下看。那时候,离家不远的菜市场旁边开了一家希望书社,可以借书,因为每日借阅费为两毛,我便尽量一天看完一本书,决不拖到第二日,看书的速度也就无形中提高了许多。
初二的时候,我已完全沉迷在书的世界里,不能自拔。看的书很是杂,但大多是言情。这也与小女孩成长起来的天性里某些情愫有关吧。但我知道,我看言情小说与她们是不同的。我更看重的是书的构造和词汇语言,因此做了很多的摘抄,都是一些景物或者一段心情的描写,而故事本身在我的记忆里却不甚深刻。我所在的班级是学校的重点班,学习气氛很浓厚,大家都很刻苦,因此教室里的气氛也很压抑。周围的同学知道我平时看的书多,下课时常常要我讲故事给他们听,也喜爱看我做的摘抄,时有同学转抄了去。我也乐意分享我的所读所见,每日乐此不疲。那时我还尝试着写一些诗歌,又被同学称为才女。
高中的时候,父母管教甚严,杂书自是不能在他们面前看的了。于是,整个暑假,为了满足我的书欲,便是想尽了办法应对父母的不间断监视。我房间里的书桌正与房门相对,坐在书桌前便看不见门,我担心书放在桌子上会被他们看见,又担心他们会无意间出现在我的背后,抓个正着,因此每日以手撑在桌子上,挡住书本,精神又高度集中,一方面是尽量一字不漏的快速读完书,另一方面也是警惕他们的“偷袭”。这样,一个月下来,我是再也坚持不住的了,脖子又酸又痛,胳膊肘也是酸麻得厉害。但我的心里,是满足的。
十年下来,我的摘抄本是换了一本又一本,密密麻麻的写满了字。我也写一些读书笔记。常把汉语词典当书来读,因此,词汇积累也很丰富。只是,应了苏东坡所作参禅三偈,他说,参禅前是“横看成岭侧成峰,远近高低各不同;不识庐山真面目,只缘身在此山中。”参禅时是“庐山烟雨浙江潮,未到千般恨不消;及至归来无一事,庐山烟雨浙江潮。”而参禅悟道后则是“溪声尽是广长舌,山色无非清净身;也来八万四千偈,他日如何举似人?”书看的越多,越觉得自己读的书尚少,什么都不懂,内心渐感恐慌,又不知所措,很是烦心。每日更加勤奋读书起来。名著也看一些,但是不多。外国名著我基本不看,虽知这做法显得狭隘,但是看那些翻译过来的别扭的文字,不满之情便充斥心口,而看原著,又惭愧自己的英语能力实在力所不及。
看的书也多是现当代文学,我嫌古典书籍太拗口,看得不多。后来在班里认识了一个同学,他对古代文学的爱好几乎是深入骨髓。我们不在同一所大学,但是每每打电话,他都会和我讲一些他看的古籍,也会念一些里面的句子,说他的独特见解。他说每晚他都会练习毛笔字,抄写的正是书里的内容。四书已读不下十遍,五经也读了两遍,还有《金刚经》《坛经》等,均有涉猎。只苦于他所在的学校是理科性质,文科书籍相对较少,因此不能满足书欲。每听得他的心得,我打心底里自惭形遂。
后来,有一次在火车站等车,和一个卖长途客车票的大叔闲来无事交谈,不知为何谈到读书上了,他开始和我讲《论语》和《中庸》,又结合他的人生阅历,内容很吸引我,我的思维被他牵引,赞叹他的记忆之好,竟能性手拈来原文词句,又感慨他的思想之清明深刻,为他怀才不遇深感惋惜。若是有一个平台,也不至于浪费了这一肚子的墨水,而窝在这一小方天地里卖票。自此之后,我对古代文学的兴趣便被启发出来。每日坐在图书馆里,读诗词歌赋,看佛道禅心,经史子集均被列入阅读范畴。这才觉得,它们真乃文化之精髓,若是不读,才真是人生一大憾事。
琦君说过,读书不必贪多,贪多嚼不烂,徒费光阴。确是此道理。同样类型的书,是不必一本一本全读的,只需根据归纳的特点做分析,便可知道大概讲的是什么。对于好书,要细细品味,有些句子也可背下来,增长自己的学识。而一般的书,则可大概浏览,不必记得清楚。读书,最重要的不是你要记住什么,而是书里传达的人生哲理,能否被消化吸收。我最初读书,是想增长见识,后来读书,则全凭心意。有位长者曾对我说过:“其实读书,读的并不是书,而是人生。在学校里,与书接触,与人接触,与社会接触,你可以认识自己,认识世界和人生。这些东西,并不全从书中得来。”长辈的教诲我铭记于心,私下思量,觉得书给予我的是心境的淡然。眼观鼻,鼻观心,耳聪目明,清心荡气,皆因书得。
古人爱说“书中自有颜如玉,书中自有黄金屋”,他们是真正把书装进了自己的生命里。温和之人读书,如佛陀观世,炼造的是心境;暴戾之人读书,如掷水之石,虽一石激起千层浪,但终归复平静,他们收获的是处世之理;寂寞之人读书,如携友同行,走南闯北,收纳的是一份相扶相持、不离不弃的温暖……世人皆需读书,为自己所用。前人的智慧从书中虽只窥的一二,但若无这一二,我们兴许还在蒙昧里缓慢爬行,不知自身境地如何。
孔子曰:“《诗》三百,一言以蔽之,曰‘思无邪’。”记得高中语文老师有一次谈到读书,说道:“我看今日很少有人是不带目的读书的,说说你们读书是为了什么?”很多同学都说为了工作和生存,也有说为了父母、老师的,很少有人说没有目的,而只为读书的。现在想来,我们的此种悲哀,是这个后工业社会造成的。而我们自身,亦是需要负起责任的。但带有目的读书也不是完全不好,最起码是一个鞭策自己的动力。
每个人都有自己读书的方法和心得,读书,也是为了使自己的生活过的更顺心。人生在世,若说快,不过短短数十年;若说慢,堪比度日如年。栖意生活,需要书籍之香萦绕。但其实,最适合自己的生活,便是最栖意的人生。以书为友,相随相伴,绝不会是你人生一个错误的选择。