阅卷总结

其实关于中考阅卷已经参加好几次了。原以为是件很神圣的事。但现在看来，最多只能算是一件很苦的差事而已。但还是值得总结一下的，不论有没有人能看到，但我还是想说说自己的心里话。

我参加的是思想品德试卷的批阅，大概有60人左右批改2万3千余分试卷，工作量还是很大的。六天完成。获利六百五十元，算是辛苦费了。姑且不论辛苦与否，俺只说批阅试卷的问题吧。

几十人分成六组，每组只改一大题。很是合理也能提高效率和对公平度的把握。只是有很多问题还是值得让人商讨的。

首先我以为中考阅卷最好还是让初中老师来进行。尤其是像政治历史这样的学科，高中老师来了，往往站的太高，又不熟悉教材，对学生的情况也不熟悉，只能照着参考答案阅卷给分。往往扼杀了学生的成绩和创新的答案。甚至还会出现低级错误。比如这次我们这组批改第十五题情景分析题，就有一位高中老师出现了大量的错误，以至于最后返工，耽误了很多时间。她居然不看问题就只看答案，甚至题目中的情景的主配角都没分清，就乱给分。最后我们全组都要给她进行大量的返工，否则对不住学生啊。还有其他组也出现类似情况。我觉得以后还是少找如此老师为好。

其次阅卷老师最好是有强烈的责任心的老师。年轻的好是好，批改速度快，但很粗糙。会出现细微的差错，而又不会认真的复核。只求速度了，往往忽略质量。年老的老师吧，速度慢不说了，还容易眼花，带来错误，精力跟不上就会对试卷出现判断上的失误。所以可以考虑那些责任心强的老师，所谓年富力强责任心强细心的老师是最佳上选。但也确实难找。因为局领导是很难面面俱到的进行考察的。但局领导应该会有自己的好办法的。这倒不是我们考虑的事了。

最后阅卷前最好能考虑到学生答案的多样性。来给学生以适当的赋分。我们说要培养学生的创新意识，而且也确实在试题中有这样的学生，但由于阅卷的答案原则，往往这样的学生会被我们扼杀。甚至会出现失去这样学生的可能性，因为我们的问题而少了几分，他就有可能失去进入优秀学校的机会。比如我们组关于“闭锁”这个答案，一般的同学会写成“自闭”、“闭塞”“闭关”等等。闭锁是满分。其他只能半分或者没分了。我就看到一个学生写成“锁心”的。我真为这个答案叫好。但我没法给他分。因为该题是考察学生对青春期心理问题的了解的。闭锁心里是教材中给的标准。而写成“锁心”的学生，我不知是怎么理解的。也许若干年后心理学界会因他而有所变化，谁也说不定啊。但我觉得确实是比“闭锁”更完美，更能体现青春期的心理。

问题多多，不要多言了。也只能是一家之言吧。

2011.7