我美死了

谁说破罐子只能破摔——更何况我们班还不是想象中的那么不可救药，谁说差班没有治了，我今天……嘿嘿，美死了。

我们班的学生很是聪明，单是从他们给我们几个语数外老师送的外号上，你也会觉得非同一般。这不，英语是“拖堂大王耿老师”，数学是“惩罚大王陈老师”，而我呢，则是“笑里藏刀牛老师”。当班主任将这外号学给我听的时候，我思索了好久都不知道，“笑”我是有的，我喜欢带着笑容进班，只有当交作业本的数量锐减到三十多本的时候，我才隐去笑容的。可是“刀”呢，我依然笑眯眯的想，对了，既是“藏”，那刀是我自己也可能看不见的。

本周一交上来的作业，默写本37，基础训练46本，还有一套什么呢，我都被气忘了，才交了12本……我左看看，右瞅瞅，临班的作业似乎都压在我的心上，心一阵阵地往下沉，似乎有疼的感觉。

我进班里的时候，刚好班主任也在。于是我对她说，作业越来越不齐了，最多的一套才46本。

“现在的学生吃了豹子胆的人太多了，我的英语作业也都敢不交。”她小声对我笑着说。但转脸向着学生道：“语文基础训练没交的站起来！”刷地一下，班里竖起了十几个“木桩子”，几个幸灾乐祸的小家伙说，不对，谁谁谁也没有交，本子还在桌洞下呢？

我说没交的都站起来，咱们一视同仁，不能有站有没站的。话音刚落，又站起三个学生。这有站着的有坐着的，显然影响课堂，我索性让他们都到教室外的走廊里站着。

教室里的学生开始读书了，我就跑到站的学生那里，陪着他们站在外边，我对他们说，能将课文第二节背会的先上位子。然而直到下课，也没有一个学生背书给我听。

第二节课到了，我让他们背书，依然没有会的，我真的拿他们没有办法，于是告诉他们说，遵守早自习时我的诺言，不会背书，继续站着听课。但是我还有优惠政策，那就是谁跟上老师的步骤，回答出老师提出的问题，谁先上位子坐着听课。

令我没有想到的是，这节课，那些调皮的学生，也就平时要啥没有啥的家长几乎都要放弃的学生都因为听懂了课，回答对了问题而坐下来了，到下课也只剩下四五个学生没能上位，我又分别找到他们，问他们听课的情况，以后应该努力的方向，才让他们溜回到自己的位子上。

昨天回家的路上，我自言自语，如果今天能交上来50本作业，也是我的胜利。

进了办公室，我一眼便看到放在我桌子上的作文本，就看那高度，我就知道，可能是平时的两倍，但我没有来得及数就上课了。

走进教室里，我看到课代表的位子上还有十来个本子，于是我就问道：“还少几本？”

她将交作业的名单递给我，我数了数，是十一本。我压抑住欣喜，不动声色地问大家，还有几个没交作文的？

三个学生随即将本子拿过来了，可是还有几个呢？最后除了昨天有病请假的，只剩两本没交上来。

天呢，这是我教这个班以来，第一次“收获”那么多的本子，我看看高度，掂掂重量，的确和以往不同，我一路哼着歌进了办公室。

同事莉说，咋那么高兴呢？中了大奖了？

我比中大奖还高兴呢？我们班第一次交了71本作业。我胜利了。

大家的目光都聚到我这里，以往我疯了呢。

我就是疯了，我对他们说，对学生也如是说，教了几十年的书，我首次惩罚了学生，而且是连着两次，我还对学生说，迟交的作业我都写上“迟交”两个子，等你的本子上有三个“迟交”的时候，我就请你的家长来听课，陪着你——你坐他们坐，你站他们站。当然这是吓唬他们的，不过这竟然奏效了，他们都交本子了。

我美滋滋地想，学生还是挺可爱的，只要你是对他们好，他们心里也是有数的，更是配合的，我似乎看到了远处的光明。