花儿开在秋风里

平凡而温暖的活着，且竭尽全力呵护、温暖我爱的人们，让他们的心里也开出温暖的花来，于我，便是莫大的幸福了。

——题记

北方深秋的风，硬。耐得住光阴与干旱的槐树们的叶，也只剩零零落落不多的几片在枝上了。凉意直直袭来，冷清在天地间涌动。

弱体质的我，每次与秋对峙，总会输得一败涂地。身体不舒服，心便养育出脆弱的根须来，总是拂呀拂的，拂得人焦躁郁闷。

昨天下班回家，突然就在我工作过的学校的透气墙前撞见了那片花海。

是椒叶梅！是它。椒叶梅又开花了！

凑近些看，花开得随意且任性，叶绿成一大片，花缤纷成一大片。一些不安分的，竟跨越了一段空地，开在另一垄地里。有一些花儿还开在篱笆之外了。花枝直直竖起，不大的花朵高擎着，活脱脱是一张张笑脸。花瓣稍厚，金丝绒的质地，那金黄，那殷红，那缤纷，不再粉嫩清秀，色泽里添了韧性。红的黄的朵儿，万众一心盛开着，美得放纵。

是我种的花呢。喜悦与骄傲，一瞬间，在心里开得盆满钵满。

学校教学楼西面的空地处原是种了草的。地质不好，草长得稀稀落落，像是秃顶的发。受不了那样的颓败，四年前，学校领导下决心要在那里建起植物园来。初春，我们翻地，地里满是碎瓦砾，一粒一粒拣出来，草根也被捋过了。又从外面用车运来旺土，垫过一尺有余。每个班级分了一畦，期盼孕育出一片绿色来。

信心满满，热情满满，孩子们的憧憬满满。终于有地可种了，终于可以亲手埋上种子了，终于可以栽植出一片可爱来。谁的心不是快乐的呢？关于种什么，关于那片地会长出怎样的美丽来，孩子们早就争论得不可开交了，早就憧憬出无数繁盛的景象来。

读着童话的童年，出生牛犊不怕虎的童年，总是这么活泼泼的可爱着。

好事多磨。那块地，浇了水，施了肥，被规范成几何图形的模样。被捋过根的草，却生了气似的倔强的长。栽了辣椒苗茄子苗西红柿苗，有空了就去侍弄，移栽。菜苗儿并不领情，矮小颓靡，病怏怏的，甚至不愿意结出果实来。不时有孩子们的叹息滴落在那片园子里。人年少时，总是少有耐心的。

第二年，仍然栽了辣椒西红柿茄子苗，地被侍弄得肥一点了，终于结了辣椒、西红柿、茄子，虽然还是营养不良的模样。我带孩子们摘来果实，摆在讲桌上欣赏，分送给他们，跟他们念叨养育、成长的不易，跟他们聊起爱、善良、感恩、宽容。孩子们的眼睛亮晶晶的。

第三年，学校通知我们的菜畦里要改种花了。收集花种子的消息一发布，教室里就热闹成一窝蜂，兴奋盛开在七十双清澈的眸子里。你要栽牡丹他要栽芍药，都是书上讲过的高贵的花。终于平静下来时，从乡村转来不久的刘燕怯生生地说：“老师，种椒叶梅吧，这种草花花好长。”随即交给我一包细细长长轻柔的种子。城里的孩子不屑。我眼睛一亮，就种椒叶梅！

种子埋在地里，汗水洒在地里，期盼与快乐撒在地里。椒叶梅发芽了，长高长胖了，我们把密实粗壮的苗移栽到贫瘠的地方。到了秋天，椒叶梅长出花蕾开出鲜艳的花来，蓬勃勃一大片，耀眼，那一块地数我班的花畦灿烂。我说，每一根草都会开花，一切生命，都在坚韧而温暖的活着，这个世界真是好啊！刘燕的眼睛在笑，全班孩子的眼睛都在笑。秋天，我们采集了好多好多椒叶梅的种子，给每个同学都分了一小包。

之后，我不再教书了。不再教书的时候我常常梦见我的教室我的孩子，梦见孩子们手捧着书深情诵读着，梦见他们翻开的书本像蓝色的天空。我带的那班孩子已经上初中了，就在前几天，几个调皮的男孩还围住了我嘘寒问暖，我一一摸过他们的头，还有脸庞。

可以肯定这些椒叶梅是去年散落的种子长出来的。我离开了校园，我的椒叶梅却在深秋里盛开成花的海洋。我在时，它开，我不在，它还是蓬勃旺盛的开放。我走远了，却把自己的气息留了下来，这是怎样的好呢？这个念头只一动，竟兀自醉了，醉出一脸的笑意满胸膛的温暖来。