被误会的人性美

一阵沉闷的推门声把老师的声音打断了，同学们的思路打断了，那一个个积极回答问题的表情打断了。唯一没有打断的是同学们心中的疑惑和老师眼中的愤怒。

同学们骂着、喊着。有的同学甚至动起了粗，把放在桌旁的饮料瓶朝他砸去；有的将吃完的零食袋朝他砸去；还有的……他不顾这些，径直向班级后面的垃圾堆走去，只是为了捡垃圾－挣钱。

开始，同学们只是感到疑惑和不解，总是对他议论纷纷。但以后的日子里他来的次数多了，同学们不再因为是“陌生人”为怕他，老师也不因为自己是教书育人的职业而尊重他。所以每次他在课堂中贸然闯入总会遭到同学们的辱骂和来自各处的扔打，而老师也随同学生一起来“追赶”他。而每当自己看到这样的场面和他那一身打扮，心中总会泛起一股怜悯之意。

那天下午，他又来了。也是课上，上课的是位新来的英语老师。门被推开了，同学们的愤意再次燃起。他仍不顾着一切，还是朝那似乎见不完的“金堆”走去。但出乎意料的是，老师制止了同学们的辱骂，并亲自向他问了好，他轻声答应了一下便离开了。就在他抬头和举手的一刹那，我看清楚了，那是怎么的一双手又是怎样的一张脸。青筋暴起的双手上结满了老茧，手背上的黄褐色斑点写满了岁月的沧桑。那脸上皱纹如同风吹来湖面上泛起那荡漾的水波一般。浑浊的眼睛里泛着淡淡的暗光，那皮肤似乎是脱了水的芙蓉一般。看到这里，我不敢想象，他的家境如何，生活得如何……

几天过去了，他们有再来。似乎是被英语老师的宽容和善良打动了，似乎是找到了新的“工作”，都不知。那天的一个课间，无意中看到了一个熟悉的背影从教室里走了出来。啊，是他，怎么是他，顾不得别的，自己赶快跑到了教室。教室里没什么变动，唯一变的是窗户上多了两盆水仙花。看着水仙花，我不由得陷入了沉思。

那天下午放学回家，正好途径慈善基金社。不经意的向里望了望，又看到了他，我想可能是领低保的吧，但没想到的是，他在为慈善基金社捐款。捐的不多，但对于他来说是笔不小的开支，整整的500元。看着钱，望着他，我再次陷入了沉思。

也许，有时候我们会看到一些人，那些人从来不被社会所关注，不会被人们所认识；有时候他们的一些看似另类的行为会遭到我们的“攻击”和排斥。但谁有知道在他们艰辛的背后又充满了怎样的人性美和无私的善心。就像他那样，生活是那样的拮据，人性美的光辉却闪耀得那样亮。作为无知而又不懂事的我们是否也应向他学习？展现我们的人性美？我再次陷入了沉思。