何为公平

“买电器，就买松下。”这是孩子回家后的第一句话。我丈二和尚摸不着头脑。

晚饭后，他才给我娓娓道来。早上，他们去松下电器社会实践了。他非常愤慨地向我抱怨：“四、五、六年级的学生都是有车接送的，就我们三年级是走路。”我也同样不平。

首先，离期末考试，去除周六、周日，只剩下三天了。学校为何在此时进行社会实践？明年春暖花开的时候去，不行吗？工厂短时间之内不会搬迁吧。

孩子告诉我，他们步行一来一回加上参观，走了两节课时间，午饭隔了一节课才吃到的。在即将期末考试，学习任务加重，晚上作业超多，前一晚做作业到十一点钟，而第二天却浪费大半上午步行去社会实践，怎么会有如此奇怪地教学计划？不说，步行去工厂会不会有安全隐患，就是时间也不对。晚上回到家，孩子直说累死了。错过了午饭时间，也会影响孩子的身体健康。

然后，是公平问题。既然租了汽车，为何独独排除三年级。要么大家都乘车，要么都步行。不然，孩子内心会不服。这不公平，会懊恼抱怨，会印在孩子的脑海中。

他继续向我吐露心中的不平。到了工厂，孩子们会发到一顶帽子，我估计是防尘帽吧，他并没有拿到。还给每人发一支笔，有的孩子甚至拿到了两支，他也没有拿到。他很委屈。我们虽然劝他：没有关系，又不是什么好笔，我们不是经常给你买吗？但，我们都知道，这是不一样的。发笔是件小事，也同样体现了公平问题。虽说先到先得，孩子步行去，当然是后到的了。一次又一次的不公平，对于孩子真是一个打击。

何为公平？即公正而不偏袒。《管子•形势解》：“天公平而无私，故美恶莫不覆；地公平而无私，故小大莫不载。”

但是人又说：公平，一般是在理想状态实现的，没有绝对的公平。是的，真正意义上的公平是不存在的。公平一般靠法律和协约保证，由活动的发起人制定，参与者遵守。

因此，我又能说什么呢？我只能对孩子说，不要管别人，做好你自己，完成自己该做的事情。

期末考试前三天的社会实践，令我不满，心中不平。期末考试前应该社会实践吗？怎样在孩子面前体现公平？这些疑问不时在我脑中闪现。