我跟孩子们逗乐

我这人特喜欢跟小孩逗着玩，逗着乐。下面说说两件事。

猜猜哪个是中指

还是在老家的一个下午，我和几个幼儿园的小朋友在一起玩猜中指的游戏，他们的爸爸妈妈在一边聊天。

我先规规矩矩地让孩子们猜，只是稍稍打乱了一下左手各个手指的位置，然后用右手捂住。结果，他们挺容易就猜着了。

接着我耍了一个花招，把要猜的中指弯下来，只露出四个手指。孩子们带着刚才一猜就中的喜悦，又开始猜起来，根本没在意少了一个手指，结果屡屡猜错。他们不服气，再猜，再错。（怎么可能猜对呢，嘿嘿！）但有一个女孩并不急着猜，而是用怀疑的眼光仔细地看着，突然发现了秘密，大叫起来：“伯伯你骗人！只有四个手指！”说着连忙跑过去向她爸爸妈妈告状。其他几个孩子更是大叫“骗人！骗人！”还挥着小手要打我呢。

“好好好，我不骗人，给你们五个手指猜！”这次我做得更加隐秘，左手仍然不露中指，同时把右手的小指凑过去，并在一起，再用右手捂住（这样做有相当的难度，右小指都掰疼了呢），让他们猜。这次他们学乖了，先数一数，确认了是五个手指后再来猜，谁知道又是屡猜屡错。但有一个男孩用警惕的眼光盯着我的右手，突然说“我来猜！”结果捏住了我右手的小指，于是大叫“我抓住右手的小指了！我抓住右手的小指了！”“你又骗人！你又骗人！”孩子们骂着，笑着，却一点儿也没生气（我和他们是老朋友呢）。我和孩子们一起开怀地笑着，在一边的爸爸妈妈们笑着用手指着我，半天直不起腰来。

“孩子们，玩刚才的游戏你们懂得了什么？”等他们笑够了，我趁势问。

“要看仔细，看清楚！”

“老猜不着就要想办法！”

“要警惕有人耍花招！”

“不要受骗！”

孩子们七嘴八舌地回答。

说说1＋1＝？

又是一个下午，我和那几个孩子又在一起玩，他们的爸爸妈妈又在一边闲聊。

“伯伯，今天我们玩什么游戏啊？”孩子们围住我。

“这次做一道手算题好不好？”我说。

“什么是手算题？”

“就是用手指算的题哟。”

“很难吗？”

“不难。听好了，1＋1＝几呀？”

孩子们一听忍不住哈哈大笑起来，笑累了，才用一种骄傲的口气冲着我说“这么容易的题还要用手来算吗？不就是等于2吗？”

“还可以不等于2呢！”说着，我先伸出食指，“这是几？”

“1哟。”

我又伸出拇指，“这是几？”

“也是1呀，搞笑。”

我先后伸出食指和拇指，边做边说：“1＋1＝8”.

“伯伯，你不是又在骗我们吧。”

“你们不信，做这个手势去问你们的爸爸妈妈吧！”

问了回来，孩子们没话说了。

“1＋1还可以等于6呢！”我一说孩子们又疑惑不解了。。

“你们看吧，”我依次伸出拇指、小指，让他们做这个手势去问爸爸妈妈。问了回来，又无话可说。

“1＋1还可以等于几呀？你说嘛，你说嘛！”开始缠我了。（如果是在今天，在中山，也是这么大的孩子，肯定会问我壹加壹怎么会等于3，我只能回答说这道题要等你们长大了才来做。）

“还可以等于10、等于11呢！你们想想，应该做什么手势来表示？”

“我知道，两手的食指交叉！”

“我知道，两手的食指并排放！”

我看着快乐的孩子，心想：说说1＋1可以等于不同的结果，并不会干扰他们以后读小学学数学时学习1＋1＝2，却很自然地使他们在不经意之间知道了民间用什么手势表示8和6呢！