飘动的红上衣

母亲四十岁的时候才生的我，上面有三个姐姐，一个哥哥，当我记事的时候，姐姐哥哥都长大了。我是家中的老幺，母亲对我很是娇惯，文化水平近乎白纸只靠高贵的品德支撑的她，从不过问我的学习，只知道看好我，不要让我受委屈，把我关在家里是她最安心的事情。父亲是名医生，打过仗，在硝烟弹火中立过功，但我知道父亲最喜欢的还是看书，每个月回家五六天，多是安安静静的看他医学方面的书。所以家中一个小套间中都是摆放整齐的书箱，百分之八十是医学方面的，只有两箱是父亲、姑姑们上学的课本之类的杂书。母亲的宅女政策，我非常配合，从小学三年级开始，大多时间都泡在小套间中，翻箱倒柜，母亲也不理会，每次我翻乱了，都默默地整理好，虽然她不识字，却知道每本书所在的位置，现在想来，这其中就是对父亲最厚重的尊敬和爱吧。环境这么宽松，我开心的大看杂书、闲书，把父辈们上学用的繁体字书都生啃硬咽下去，无聊时连画着草药样子的中医书也翻它两遍，快乐的同时也耽误了好多时光，偏科的现象悄无声息的根深蒂固起来。到了小学高年级，数学考试对我来说难如登天，混到及格就很不错了。

升入中学后，偏又遇到一位性子急躁，脾气很大的数学老师。她对我数字上的迟钝大呼小叫，吓得我仅存的一点自信心，也在她气急败坏的训导中灰飞烟灭了。自然得很，初一的数学学得是一塌糊涂了。升入初二又加入几何、物理，好在那位横竖看我都无药可救的老师不再教我们了。但我依然胆小如鼠，心有余悸。庆幸的是初一的生物课没有了，增加了我喜欢的地理，我一向对那些门纲目科属搞不清楚，而野心勃勃的我却从小羡慕能游遍名山大川的诗人雅客，所以对地理课充满神秘感，发下书来就急不可待的拜读，盼着早点开课。

担任我们初二地理课的是一位刚从师范院校毕业的年轻教师，他个子不高，戴一副宽边眼镜，温文尔雅的谈吐令我很是新奇，因为我心目中的老师都是严厉有加的。在第一堂课上他知识的广博表露无疑，生动精彩的串堂词更令我折服。一堂课下来他最习惯的动作就是用食指不断推滑下鼻梁的眼镜，在推眼镜的同时，鼻翼上透出的那种傲气就给他平添了一丝威严，就这样，第一堂课，他讲的滔滔不绝，我听得丝丝不漏，我平生第一次感到一堂课会这么短。

这么精彩的地理课，我从心底表露的都是喜欢，对于第二堂课的到来已然变成了期盼。新来的老师和其他老教师一样，上课！起立！坐下！永远的程序过后，他开始提问了。其实都是上节课讲过的，我心中早就融会贯通了，面对提问，这一次没有害怕，但还是把头低下来不敢正视前方，只用眼角的余光偷视四周的同学，同学们一个个都窘得厉害，一下子空气变的很紧张，环境的影响，使我多年来的自卑感又悄悄地爬上心头，变得不自在起来。“穿红上衣的女同学，你来回答一下！”我心头一颤，我今天正穿了一件红色的确良上衣，虽然是姐姐穿小的，但颜色依然鲜红，莫非叫的是我？我抬头看时，正好与老师的目光相对，他微笑着向我点了一下头，用充满鼓励的口吻说：“对！就是你！”我在他目光的指引下，慢慢从座位上站起来，脊背挺直，忽然觉得自己很有信心，也许是那充满信任的眼神吧，我的勇气一下被感召出来，问题回答得很完整也很响亮，老师脸上绽出灿灿的笑，在他手中不断翻动的粉笔也停了下来。他环视一下全班，冲我们微笑着点点头，长出了一口气，继而侃侃而谈：“刚才的气氛未免吓人一些，以为上堂课我的口干舌燥都白费了。看来是虚惊一场，这位女同学回答得很好，谢谢同学们！提问告一段落，现在开始讲新课！”听到如此褒奖，心里泛出一股美美的滋味，坐在教室中的我，简直有些骄傲。

那一年我十四岁，村子里长大的孩子，简单质朴，虽然读了不少闲书，但也大都介于似懂非懂，所以执拗起来也傻的可爱。有一个问题我老是想不通，为什么那天老师会招呼我这个穿红上衣的女生，是我上课走神儿了还是表现出跃跃欲试呢？自己怎么也想不明白。有一次下课，老师没有急急地走，正在细心地弹袖子上的粉笔灰，我慢慢挪到老师跟前，看着老师，老师笑着对我说：有事？我也笑了，现在想来一定是憨憨的，我终于提出这个一直困惑我的问题，老师被我问得一头雾水，怔了怔神，扶了扶鼻梁上的眼镜才说：“这个呀，呵呵，想听真话？”我认真的点点头，老师看着我的眼睛说：“第一次登上这三尺讲台，我比你们还紧张呢，为了第一堂课我在宿舍试讲了好几遍，第一堂课是我全篇背下来的，所以路子熟得很，听出来了吧！呵呵，可到了第二堂课，你们对于我的提问，没有一个举手的，倒把我挂在讲台上了，好在你那天穿的红上衣，在简直是肃穆的课堂上，特别显眼，就像一面跳动的旗帜，你们窘，我更窘啊！为了打破僵局，很自然的让我首先点了你，没想到你回答得那么好，老师还得谢谢你的回答啊！就这么简单，我的回答你还满意吗？呵呵！”我笑了，对老师说：我很喜欢地理这一学科，你讲得又那么好，其实你讲的每堂课，我都可以背下来的。老师冲我眨眨眼，什么都没说，点点头，送我一个微笑。

说也奇怪，地理课上我的优秀表现和老师的赏识，使我泯灭已久的自信心又激活成型，我开始敢说敢想敢笑了，而且心底有了一种不服气在滋生蔓延，并“恶性膨胀”下去。老师们忽然发现，被他们一直忽视在视线之外的我成绩直线上升，自然我的生存环境也随之大变，比如不愿意理我的优秀生们居然主动拉我去背习题，有什么学习讨论也有了我的一席之地。地理课还是我的最爱，红上衣也照样在班中飘动。虽然随着天气的变冷红上衣只能露出领子。老师还是每堂课都喜欢招呼我回答问题，但已经直呼姓名了。初二学年下来，我的各科成绩居然名列前茅，再见到初一数学老师时我也可以微笑行礼了，并可以得到她的回笑。

初三没有了地理课，但那时我的学习成绩已成定势，自信与自强在我内心也悄然联手。奋战一年，我居然以优异的成绩考入师范院校。母亲只说我命好，从此逃离了面朝黄土背朝天，可她哪里知道，在我求学的路上，红上衣的召唤是鼓起我自信风帆的旗帜啊！

十几年过去了，红上衣早被母亲打了袼褙儿，我只留下五个红红的扣子，用红线穿在一起。由于我的细心收藏，它们还闲置在我古老的针线盒里。每每在家里做针线乱翻时，看到红红的它们，总是不由得停下来玩摸一会儿，想起那如旗帜般飘动的红上衣，想起那启迪我心帆的老师，感谢那天我穿的红上衣，感谢那鲜红的影子，就是这影子，它会一直在我的生命中生长下去，陪我历练，陪我成长，鲜活地串起我一生的脚印，自信的、沉着的、坚毅的脚印，扶持我走在属于自己的快乐人生旅途上！