今天，我以老师的身份

当志愿者已经有五六年了，可这次是以老师的身份去了欣欣学校当志愿者还是第一次，也是我首次和这么多的外来建设者子女面对面的接触，走上讲台的那一刻，我仿佛又回到了二十多年前当老师的那段时光。

前不久，爱心公社要承办一个“欢乐暑假”关爱外来建设者子女的夏令营活动，我得到消息后就毫不犹豫报名参加，我的任务就是辅导五六年级学生的写作。夏令营活动开营仪式在新型学校举行，在现场，我看到了那么多可爱的孩子，他们手里拿着志愿者们递过去的彩色气球高高的举举过头顶，另一只手打着“V”字形的胜利手势欢呼雀跃，天真无邪的脸上流露出可以说从没有过的那种喜悦，我的心情一下子激动了起来。平时的许多可能都是假的，说什么如何如何关爱外来建设者子女，而此时此刻，每一位到场的志愿者都是真诚的，他们做的每一件事都掩饰不了一个人的表面是否和灵魂相通，因为他们心中有爱。

面对眼前的这些孩子，我不期望自己一定能叩响他们的心窗，也不期望自己能给他们带来诗歌、甘泉和鲜花，我只想静静的用自己善良的目光去正视他们，用温暖的手去接纳他们。当城里的孩子在沐浴阳光、享受蓝天的欢乐中，让这些来自五湖四海的外来建设者子女也感受到世界的美好，感觉到自己的力量，感觉到自己的无比快乐，无所畏惧、没有任何理由可以自卑。

上第一堂课的时候，当我问道有谁喜欢写作的时候，就好多个孩子争先恐后的急于向我回答，“我喜欢！我喜欢！”然而再问同学们当中有没有小记者的时候，孩子们却变得鸦雀无声，各个都好奇的看着我的脸，是啊！他们根本就不知道什么是小记者。我怎么这么傻，竟然会问这样的问题呢？我真觉得后悔。我马上换了一个话题，“你们想不想把自己写的作文当成同学们学习的范文呀！”“当然想，上次我的作文就被老师当成范文在课堂上朗诵了一遍！”一个小女孩抢先回答了。在课堂上，我还特意给孩子们留下了电话号码，告诉他们随时都可以联系我，把自己写的认为最好的作文拿给我，我会以一个老师的身份帮他们修改。

两天辅导下来，我产生了一个想法，就是把五六年级中爱好写作的同学组织起来，成立一个写作兴趣小组，当我把这个想法告诉徐校长的时候，他也很赞同。紧接着我会付诸行动，再次以老师的身份带领孩子们寻找写作的快乐，让孩子们在文字的海洋里畅游。