我笔下的两个真实的名字

在空间里闲游时，偶尔看到一位爸爸替上三年级的儿子发表的一则童话，讲的是一只贪吃的蚊子的故事。虽然其中能看到大人笔墨的影子，但也着实为那童趣所打动。

想想自己也是在上三年级的时候，开始写的第一篇作文。与其说那是一篇作文，不如说那是记录了老师的话语。当时班主任老师费尽心思的给我们讲什么是写作文，怎么去构思时间、地点、人物；事件的发生、发展和结束.还给我们举例说明……清晨上学……一路小跑到学校……听到读书声……进教室一看是XX在学习……我要以她为榜样，努力学习等等。我当时实在是不知道“写作文”到底是怎么一回事，就把老师说的那些话减字加词的照搬了下来，当时稚嫩的心有个小聪明，把XX写成了当时班上一个女生的名字“LMY”，这样就象是自己写出来的了。没想到的就这，老师还把它当成范文在班上读了。当老师读到“LMY”时，那女生回头埋怨的瞪着我，全班同学的目光也随之聚在我身上。老师看事态有些严重，就说：“写上同学名字没什么，但最好自己起个名字，不用真实姓名，以后你当了作家，还能都用真实姓名啊，那人家不都来找你分稿费啊！”一切就这样淹没在笑声里了，也就是那次难忘的笑声人，使我真正爱上了写文字。

从那时起，心里就有一个当作家的梦，以后的作文让老师当范文在班上读是常事，偶尔不读了，同学们都觉得奇怪了，都私下里问我写没写作文啊，为什么今天老师没读你的啊！

就这样到了初三，当时班里有个怪男生，说他怪就怪在他上课从来没抬头看过黑板，都是把头顶在桌子上的，有一次老师让写作文“新鲜人新鲜事”。我就把他当作榜样写了。因为我一直觉得他是个好学生，他成绩还不错，除了不抬头听课没什么毛病。最最抢眼的还不只是我敢把他写在作文里，而且我在作文里写了画蛇添足的一笔“这个人就是YPJ，他在某些方面是我心中不可多得的榜样，当然他也不是完人，比如他上课不好好抬起头来听老师讲课，总是把头爬在桌子上，真希望他以后能改掉这个习惯。”当最欣赏我的作文的语文老师读完这“多余”的一笔后，说“整篇作文非常好，能不能把这句话去掉呢！这又不是个人总结和评语。”

如今，LMY和YPJ都不知身在何处，是否还记得当年把她（他）的名字写进作文里的学习委员了，是否还能想起当年那“厉害”的丫头班长了。反正我是从来没忘记过，也忘不了被我写进作文里的这两个真实的名字。如果我真的能“成了作家”，我还愿意把他们的名字写在我的书里（只要不被告侵犯姓名权就行）。童年的记忆，少女的梦，怎么能忘记呢！

后记：最终，我还是把两个真实的名字改成了字母来替代，必竟，我一直没再见到过这两个人，更没从征得他们的同意。