班主任培训心得

自从参加班主任培训以来，我受益匪浅。我深深的感受到班主任工作要做好，必须细致入微，面面俱到。以前对一些问题学生没能较好地给予关注，没及时与其沟通，发现问题往往以批评教育为主，虽然暂时能起到一定教育效果，可同学们往往心里不服，收效甚微。学习之后，我更加注重运用了一些教育策略。我发现当我们耐心细致地教育学生，用心去感召他们，他们也会从心底里接受你，喜欢你。

这次培训，我有了很大的收获，学习了许多管理班级的先进方法。特别对班里一些“问题”学生的管理上，借鉴一些优秀班主任的辅导方法，收效很大。我很高兴，在我管理的班级中，看到了很多同学的进步。

很难忘记，案例中一位老师在班级中慷慨激昂的演讲。我也效仿了这种方法，同学们为之震惊、感动。这以后，我发现同学们变了，学习积极性大了。

很难忘记，给班里优秀学生王德的一封信，孩子看到信后，深受感动，他变得谦虚了，也愈加懂事了。他从心底里理解老师，尊重老师，把老师当成了他的朋友。也使他在学习上更加认真，有了进取的蓬勃动力。

很难忘记，对马影丽的一次家访，那次家访让她明白了如何与父母、老师进行沟通，如何在家里做个听话的孩子，在学校做个好学生。马影丽变了，她知道体谅父母了，在家里能帮父母做一些力所能及的事；她变得不再令同学们讨厌了，爱学习了，成绩也有了很大的提高。

很难忘记，班里父母离异的孩子王泽清，一次，我握着他的手对他说：“孩子加油！老师相信你，会好的！”我看到孩子眼角的感动，更看到了他的进步。

很难忘记，班里一向不听话的孩子孙向田，一次合唱比赛，我让他抬起头来，没想到孩子把头高高昂起。我为之感动留下眼泪。他知道后，在周记中写到：以前，我不喜欢上语文，可自从上了五年级，认识了于老师，我开始喜欢上了语文。没想到我的小小的“服从”能让老师感动的哭，看来老师对我的期望是很大的，我知道今后应该怎么做了。再看看他的表现吧！以前作业从不用心写的孩子，作业竟然多次得到了优，我为之感动。

很难忘记，谭云风一个迷恋网络游戏的孩子，在对他进行开导，让他爱上了看书，转移其注意力之后，他进步了，现在他变成了一个乐观，积极的好学生。

很难忘记，刘颖，一个懂事的孩子在班级QQ群里，给我的留言：老师，虽然期中考试我们成绩不理想，可我们一定会努力的，在期末考试考个好成绩，不让您失望。

更难忘记，一个心里受过创伤的孩子孙茹，一次主动跟我聊天：“老师，我心里难受，作文我写不下去……”“孩子，老师理解，你可以写写其他内容，一切都会过去的，乐观面对今后的生活好吗？”“恩，谢谢老师！”

……

看着孩子们一点点的进步，我感到窃喜。孩子们要毕业了，我甚至有些伤感。孩子们在给我的一封信中，我不止一次的看到：于老师，如果您能再教我们一年，那该多好啊！我心里感到欣慰。真的感谢这次培训，它使我深深的领悟到——要想当好班主任，就要爱你的学生。爱是鼓励，爱是关心，爱是信任，爱是用你的行动感化。案例中的班主任们是我学习的榜样，他们善于从生活中反思，我想今后我知道该怎么做了……