我是传奇

写在前面

自传，一般人认为是自己故事的记录，对自己经历的体味。但我由于自幼的自信，不这么认为，我坚信自己的故事终将成为传奇，不是自负，也非自吹，只是未来把握在自己手中，谁也不能确定，我不能成为传奇。

自传从未写过，若不是老师启迪，我也不知道那一天能这样坐下来，好好的省视剖析自己。感谢老师成为我的第一个倾听者，倾听我的传奇。

一、 自我简

许杰，男，15岁。小学在南一小就读，小升初带着全校第一，全市前十的光环进入盐城初级中学初中（12）班。

兴趣广泛的一塌糊涂，由于个人喜好及父母随大流式的培养，一些与我八竿子打不着的领域、项目都曾涉足。运动神经较为发达，球类与游泳方面表现尤为严重。如果我站在老师面前，老师绝不会相信眼前这个黑黑胖胖的小伙子，曾经学过2年的拉丁舞，不过事实如此，只是我已将那2年所学的东西悉数遗忘了。

坚信与语文有缘，相信自己在文学中所收获的那些东西，将会影响我的一生。爱读余秋雨、艾略特。爱批评自己所鄙视的，爱送样自己所崇拜的。

二、 与语文的缘分

小学时即与语文结缘，那是并非出于爱好，只是因为在同龄人面前炫耀自己的博览群书，8岁前就看完四大名著，11岁家中藏书已达千余本，并非一一读过，只是略知一二，多用于胡乱吹嘘。

真正对语文有了兴趣，是在12岁时，那年五年级，由于过早吸引老师注意，便被引荐参加一场现场作文比赛，至于写了什么文章，文章叫什么，拿了几等奖，早已记不清了，只是依稀记得当时在作文里填的一首词：少年自有少年狂，藐昆仑，笑吕梁，剑指之处是锋芒……现在看来是自负者之言，但我仍满欣欢喜地接受这段回忆，因为语文给予的正是这份年少轻狂的霸气和对美好未来的憧憬。

从小到大拿的奖状，不能说等身，也能说与大腿齐平了。但是每次都拿得不明不白，愿意道来的也只有去年的一篇作文登上《创新作文》，收到了40元得稿费，那把我美得。个人认为拿什么奖不重要，拿多少奖也不重要，做文章如做人，我们要把铅华洗净，舞台上的灯光和鲜花通通撤去，只留下一份本真，一份热情，一份真诚，一份信念，也许这才是我们文学者所追求的东西。

三、 那些狂躁的梦想

作为男孩子，曾经幻想过做一名金戈铁马，征战疆场的将军，但由于对军人及现在和平的社会背景的认识逐渐成熟，这个将军梦随着时间逐渐远去了。也曾经幻想过成为一名游吟诗人，环游世界，在旅途中把自己所看到的、听到的、感受到的、思考到的，写下来，变成一句句动人的诗行，但是后来发现经济条件不允许，加之青春怎能如此平淡度过，这个诗人梦也如往事随风飘散。

四、 那些平淡地活着而又不能缺少的人们

父亲，工程师，严谨且细致，但并不意味着他是一个古板而刻薄的人，相反，他性格开朗、健谈。只是不善于向他唯一的儿子表达自己的关心与爱护，而我们却对这种不易言表的微妙关系享受了16年。

母亲，某小服装厂的负责人，他是一个典型的母亲，却有着18岁带来的个性。由于家中其个头最小，他常以受保护者自居，虽然有失母亲身份，但我与父亲却对此乐此不彼。

五、我的特长

特长一词，曾经在家长人群里风靡一时，我恰好不幸赶上这个大潮流，成为那段时间的牺牲品。对西乐我有长达5年多的亲密接触。起初我是被母亲送去学了一段时间的小提琴，后来由于母亲认为气质不符，改投了萨克斯，3年6个月的学习，终于在08年拿到一份10级等级证书，对音乐的热爱却着实与10级证书无关。但是那些顶着骄阳，背着厚重的箱子去学习的日子，也是一段难忘的经历。

六、 我的未来不是梦

我的未来不是梦，激励了多少代人的一句话啊。我想上上海交大，我想成为一个比爸爸更优秀的工程师，我认为这些想法比那些浮躁的梦更实际，更有力。工程师往往是理工科的代名词，然而我相信文学、艺术对于这个职业的影响是存在的——建起一座座建筑物，架起一道道桥梁，哪个没有它们自己的故事，哪个没有融入那些工程师们对美与力的双重理解。

之所以相比爸爸更优秀，是希望自己成为一个有故事的工程师，在这个职业上干出一番传奇的事业来！

自传本应真实把自己的美好和不美好写出来，但是今天我的缺点我一字不提，不是羞于启齿，只是我表达自己想要改正它的决心的一种方式。

谁说我不能成为传奇？我就是传奇！

后记：有些梦想，或许注定无法实现。但是不经历一段做梦的年纪，拿什么去与现实肉搏？