铭记党恩铸师魂

感谢党培养了我，让我从一个山沟里的农村孩子成长为市级优秀年轻教师；感谢党教育了我，让我从一名青年教师转型升级成为一名国家机关工作人员；感谢党激励着我，让我在今后的人生道路上克服困难，不断创新，在塑造人类灵魂的道路上作出更大的贡献！

有一种精神叫做无私奉献

1990年，我从师范学校毕业被分配到距离县城学校六十余公里的偏远农村学校——葛山乡校，在这远离城市喧嚣的地方我工作一呆就是十五年。我每天面对着的是人——我的学生。他们天真、可爱、充满着生命的活力和幻想，他们对我无限地信任和敬慕。一天又一天，一年又一年，在对话和交流中,他们求知,他们成材,他们立志,他们成长,成为自立的个体,成为家庭的支柱,成为社会的栋梁，而我没有失去任何的东西,在知识的教学中我更加的充实,智慧在交流中更加增长。我付出了多少爱,得到的是更多的爱;我对学生有多少理解,他们会给我更多的理解，这就是我最大的成就和幸福。

王伟亮是我班的一个学生，他生性活泼好动，腼腆的个性却挂着纯朴的笑脸，由于数学基础不是很好，经常挨家长的大骂。有一天做《长方体和正方体》这个单元的练习卷时耷拉着脑袋，木然的表情显得非常的无奈。这些题目按理说也是不难，可是面对基础较差的人来说难度也是很大。其中有一个问题是一块不规则的石头放进长8分米，宽5分米的水缸中，此时水面上升了30厘米，那么这块石头的体积是多少？这个题目是典型的求体积应用题，其中要注意单位间的换算。放学后在办公室通过我的引导，他也能听懂了。通过一段时间在我的帮助下感觉到王伟亮并非天生智力很差的人，只要肯努力还是能够学好的。

教育是一门很专业和个性化的工作，面对每一个活生生的人，他们都有自己鲜明的个性特征：例如王伟亮他有礼貌、善良、不懂就问、有很好的沟通能力等良好的品行，但是由于他三、四年级以来的学习基础较差，家庭里父母亲工作繁忙及忽视了对孩子的管教导致学习成绩不很理想。正是孩子的不完美才需要我们用有力的大手拉孩子一把，不言放弃，要善于发现他的闪光点激励他大踏步地前进！

有一种感动让人难以忘怀

2005年9月,我被调到一个距离景宁县城20余公里远的梧桐乡校任教。那是11月中旬的某一天,我像往常一样上完数学课就走出教室。这时恰好我们班的梅周勇同学穿着一双旧凉鞋走在我的前面。“咦，奇怪了，怎么在这样的天气里还有学生穿着凉鞋？”况且这是一个阴雨绵绵，气温已在摄氏15度以下的雨天，是不是他家里因为贫穷而买不起暖鞋呢？此时我叫住了梅周勇同学问他：“你今天还穿这样的鞋呀？”他支支吾吾，睁大眼睛看了看我又低下了头，好半天还是没有作声，我心里似乎有了些许感动，或许我的猜测是对的？放学后，我带梅周勇到街上买了一双球鞋和袜子，他非常高兴地穿上了。

第二天，我决定到梅周勇家走访。他家就住在离梧桐乡校两公里远的金兰村。我随梅周勇同学走进他家，只见一间泥木结构小屋，大约四十余平方米，家里唯一看到的是一台黑白的电视机，还有墙上贴着的几张奖状特别醒目，使整个房屋充满了温暖的气息。这时他的爸爸笑眯眯地迎接着我们的到来，屋里还有梅周勇的妈妈在一边呆呆地盯着我。他妈妈的旁边活泼可爱的小妹妹好奇地笑笑，又一溜烟地逃出了小屋。通过了解我才明白因为他母亲生癫痫病已经好多年了，这几年来的治疗已是欠债数万元，他家成为农村不多的低保户。现在我明白了，他为什么在这么寒冷的冬天还会穿这样的凉鞋。临走时，梅周勇的爸爸知道了我买鞋给他儿子穿的事情，决意要将钱塞给我，我婉言谢绝了。一双球鞋，虽然只是几十元钱的付出，但是对于家境贫穷的梅周勇家庭来说，也是一份非常奢侈的礼物。

时间不知不觉地过去了，我也渐渐地忘了这样的一件事。可是我惊奇地发现，梅周勇的数学成绩却名列全班第一，有时候甚至是遥遥领先。我问我班的学生为什么梅周勇同学会有这样好的学习成绩，大家都竖起大拇指说：“他很用功，他就是我们班的数学大王！”当我看着梅周勇同学时，他只是会心地笑笑，但是从他自信的目光中我看到了穷人的孩子早当家的形象。有一天傍晚，我回宿舍看见门口挂着一小袋东西，打开看是香菇。不远处梅周勇同学默默地望着我。我叫住了他，他说：“刘老师，这是我全家的一点心意，是我爸爸种的，请老师收下！”看着散发着淡淡清香的香菇，我收下了。同时我也倍加珍惜我们间的这一份师生间的情谊。在平时的生活中我更加关注梅周勇同学，让他也能在温暖的环境中幸福地成长。这就是一点点关心带给我们的感激与激动。我们都渴望被他人关注，渴望被看重。有时，我们只要从自己微薄工资中拿出一点点与别人分享就会让我们看到一个美丽的新世界。我想：古人所说的“赠人玫瑰，手留余香”大概也就是这样的含义吧！只要我们多一点关心他人，那么我们的这个世界就会有更多的关爱、感激和回报，这个世界就会有更多的精彩。

有一种教育激励孩子前进

2009年8月，我离开教育战线调到发展和改革局工作了。在乡下教书十九年了，经历了风风雨雨的我也从一个懵懵懂懂的少年长成了中年人，随着阅历的加深，我对自己这十九年来的教学还是充满了深深的依恋之情，虽然我现在已经离开了教育教学岗位，但是许许多多的老师、学生依然在我的脑海中浮现，有时我做梦还会想着我那些可亲可敬的老师和灿烂如花的孩子们呢！

2011年5月4日，我偶然在“畲山风论坛”发现一个叫做孩儿王的网友发了个帖子：“我儿，12岁，五年级学生，诚心想找位语文数学有一定方法的老师，最好是一对一的辅导，有意者请联系我好吗？谢谢……看完贴子我的心里很不是滋味，虽然我已经离开教育工作岗位快两年了，但是我能够想象作为父母的良苦用心。看了他的帖子，我觉得自己是有这个能力帮助孩子进步的，我不敢说一定把这个孩子学习成绩教的怎么样，至少我会用自己的教育理念和方法可以影响家长和孩子，期望在我的帮助下能够看到希望。于是我打了帖子上的电话，电话是一个女人接的，我谈了自己对教育的看法，并且对她说可以在今晚六点将孩子送来试一试。

下午我下班回家，还没有吃饱晚饭，那位女人和孩子果然来了。一见面，那个女人说：“我好像认识你。”我说：“为什么呢？”她说：“我是你儿子的幼儿班老师呢！”“哈哈……”我忍俊不禁笑了。原来这位颇洋气的妈妈就是张老师，孩子小宋长得眉清目秀。我让孩子到书房先做作业，检查完他做的数学试卷简直吓我一跳，一百分的试卷正确率只有百分之三十几，不用说应用题，连一些基本的计算题都不懂，看来成绩真的很差。语文呢，作业也做得一塌糊涂，像桃园三结义是哪几个人物，三顾茅庐是谁，煮豆燃豆萁里的人物是谁等都不知道。总之通过了解语文成绩不理想，其他学科还需明天晚上进行诊断，看来面对一个差生如何挽救真的很伤脑筋哦，不过我有足够的耐心教育和辅导他们，因为不管孩子怎样，做家长的都要不放弃，不伤害，用你的心去拥抱孩子，蹲下来走进孩子的内心世界。或许许多家长这些大道理也都是懂得，但是如何因地制宜教育好自己的孩子真的是一门学问和艺术。另外通过了解，小宋学习成绩这么差与家长的教育方式有关，张老师说：“他爸爸在电站上班，性格内向，教育孩子的重任落在我的肩上，可是我虽然是一名幼儿园教师，可是我白天工作那些幼儿都把我累死了，我哪还有时间管理孩子的学习啊？同时我自己文化不高，他五年级的作业有些我已经看不懂了，我也拿他没有办法！是的，现实就是这样，可是孩子的教育又迫在眉睫，作为家长真是急死了。”听了她的叙述，我大致了解了她的心理和小宋的情况。说真的，教育这样的孩子是要花费很多时间和精力，但是我相信有梦想就会有希望，但愿我这个伯乐在这个充满生机和活力的春天带给他们新的憧憬。两个多月过去了，小宋期终考试结果出来了，平均70分以上，看着母子俩开心的笑脸，我的心里也乐开了花！

总之，通过这些案例我只是想告诉大家一个心愿：不管你有什么理由，也不管你有多忙，请别忘记对孩子的教育和监管！孩子是我们希望，而且每个孩子都是有差异的，因此我们一定要实施因材施教的策略。正如世界上没有两张完全一样的树叶，你的孩子也是独一无二的，你要发现他身上的闪光点和良好个性进行教育。只有我们有信心，才能把阳光带给他们。我们不仅仅让他们成绩好就可以了，更主要的是要培养他们良好的品行和崇高的理想信念，让他们从小健康成长为对社会的有用之才！