乐在校园ABC

校园琐事，平平常常，猛一思量，怎敢不——乐洋洋！

——题记

【吃饭】

学校食堂吃饭，大家不甘于埋头苦干，因此常有妙语乐事产生。

妙语乐事多产生于我。

譬如，昨天停电了，我招呼几个同事快些去食堂进餐。他们问为何。我说，停电了，大家都回到了原始社会，进食会更生猛些，不快点怎么行呢。

来到餐桌前，一号桌是早到者，已经开始运作。我等几个处二号桌，几分钟后，见人已差不多了，我便招呼道：二号桌正式成立，大家开始动手吧！众人哗然。

见师傅不断地上菜，菜情格外地旺盛，我又禁不住地叹道：今天压力老大了。同桌笑道：又没哪个逼你吃！我云：设若辜负这一桌良菜美意，于心何忍？

如若哪天的菜买得格外丰盛格外诱人，就会有人长叹道：又是谁的大手笔，把这一桌菜搞得如此轰轰烈烈！

我暗忖，这大手笔，也好像是我的创语哦。

【舀菜】

本校一窈窕女郎，似姣花照水，又似弱柳拂风，更兼粉面皓齿，给人一种极端雅致极端柔婉的感觉。

女郎是最后一个到来的。来时，桌上的菜已微露羞色。只见女郎端着一个中号饭盒，款款走到餐桌前，轻轻地伸出勺子，指向一碗炖萝卜。炖萝卜本就历历可数了，十多块零散在汤中。女郎开始舀了，一勺一勺地，桌旁的七八个饭人，也开始看了，一愣一愣地。转眼间，历历可数的萝卜就变得无数可数了。

女郎又把勺子伸向一盘藕片。边舀边对旁边的人温婉地诉说道：其实我胃很不好，吃不得许多藕片的……诉说着诉说着，半盘藕片又变成其中的一半了。

再接着勺子又伸向别的菜碗，再接着，许多目光也开始跟着那把勺子茫茫然地旋转，因为，已经没有什么菜可数了。

最终女郎盛得一满碗菜，笑语盈盈暗香流转而去。

只剩得七八个饭人，闷着头，在桌旁，不停地喝汤喝汤再喝汤。

原来窈窕淑女的食量，也能这般生猛啊，呵呵！

【人情】

因学校马上搬迁之故，许多人都在抓紧办事。

乔迁新居者，小孩十岁者，新婚大喜者，父母大寿者。

就连一些老人，也赶在这个时候，陆陆续续仙逝了三四个。

人情不断。一百一百地赶。

赶到最后，所得的都是一个红包，包里封着十元钱。

这不，本周办公室里的老师，都赶了三桩人情，都得了三个红包，都同时抽出三张十元来。

大家就开始叹息。长短间杂。平仄混合。嗡嗡嘤嘤。

我听了一阵，觉得不给力。就在一旁，幽幽地冒出一句来：三张百零的，怎么转眼，就变成三张十元的了呢？！

大家先是一愣，然后一齐笑道：就你会总结！

【应答】

上午日冥冥，中午雨纷纷。雷电交加，气温陡降。

着一小夹衣到中午便难耐凄凉了。

于是猛地大跳跃，换上一短装羽绒服。扬长进得办公室来。

便有同事们笑道：连羽绒服，都穿上啦？！

我则应道：这叫——顺其自然！

马上就有老师回道：这叫——见风使舵！

我反映更快，拖腔拖调地悠道：只有偶，才能感受到，什么是真正的世态炎凉咧。

众人雷倒。

【借雨】

大雨滂沱。与学校一小同事共伞同行。

雨水顺伞檐瀑布般流下。

同事便问道：哪里有洗洁精啊？

我正不知何故。

只见她正经道：伞这么脏，正好借助这雨，冲洗下啊。

我莞尔——小样，都跟着学会侃了。

【飘扬】

今天上午开教研会。

一进会议室组长就对我说：哎，你想把你的班整出花来呀？我有些莫名，连问是怎么回事。

组长就告诉我说，上个星期我交的八篇参赛作文，他觉得篇篇都写得好，有内容，有分析，且字迹工整，给人感觉很精致，还说，如果打分的话，篇篇都可打55分以上，一个班上能这么集团性质地出现一些写作高手，实在是很难得。问我有什么秘诀。

我私下认为，好像作文并没有他所说的那么优秀，有那么一两篇可以而已。既然组长如此飘扬我，我也就情不自禁地开始宣讲训练秘笈：首先，就印发自己的文章给学生看，并且自吹自擂，直到吹得学生云里雾里，对你无限崇拜为止，接下来，你说什么，他们就当然听什么了。其次，搞模式化训练，分论点式啊，论据组合式啊等等，先模式再变式，学生自然在短时期内收效明显。

讲完后，自己都感觉心虚，班上的作文写得真有那么好吗？恐怕只是组长抬举而已。万一以后，效果一般，岂不闹些笑话？管他的，既然有人吹捧，我就顺竿赶紧爬一爬，上去吹吹风也未尝不可。几人平地上，看我碧霄中。岂不乐哉！

【贴旗】

校长每天早自习都爬起来检查晨读情况，并且还实行贴旗制度。好的是红旗，较好的是黄旗，一般就是蓝旗，差的就是黑旗。

我所教的班，最近两周来，除了我的语文贴的是黄旗外，其他科目贴的都是红旗。我心里自然是悻悻又悻悻了。总在不断地发问：难道我的晨读就比别班的晨读读得差吗？难道我的晨读就比别的科目的晨读读得松散吗？

老自问是不顶事的，得想点改进措施了。最初想的是口头命令，要求同学们都放声读，声音是大了些，可评价的结果还是个黄旗。接下来，就动了点小脑筋，在黑板上写了一条标语：放声地读，高效地记。标语下还分别评价“高声大气者”和“低声下气者”，并正告“低声下气者”晨读完之后是要留下读给我听的。除此以外，还补了一条措施，那就是，凡是晨读要背的东西在下晨读之前是一定要抽查的，不过关者立马留下。

经过这两条措施后，教室里的读书声似乎大了很多，大得令我都感觉满意了，心想这次一定差不了。等到一看公示栏，傻了眼，还是个黄旗！那一刻对校长是否耳朵背都表示怀疑了。怀疑终归是怀疑，关键还是要进一步找改进的措施。

这不今天又到了我的晨读时间了。我除了落实了前面两条措施外，又想了一招，那就是自己也在教室里放声朗读，尤其在校长来的时候还把声音读得格外大些，心想，这下加上我的读书声，声音应该大了不少吧。等到下了晨读后，我从公示栏前走过。第一眼没敢看，心里就在想：管它黄旗红旗咧，只要我的学生读得够认真就行了，何必那么看重结果呢。

但是还是忍不住。这个时候，刚刚学过的课文里一句话冒了出来：真的猛士，敢于正视淋漓的鲜血，敢于直面惨淡的人生。呼的一下，我就抬起头来，往公示栏里一看，哇，是红旗噎！功夫真的不负有心人，嘿嘿！可等到再仔细一看，哎哎，除两个班级外，其他班级插的全是红旗，比往常要翻出一番来！

这这这，这该如何是好咧，切！倒！