我的班级我的家

五十六名同学五十六朵花，五十六名同学是一家，这个家就是我的班级。

这个班级是我从教以来所教过的人数最少的班级。记得几年前，我教过一个124名同学的班级，还教过一个班119名同学的，那是教室里挤不进人。真挤啊！现在教委控制班额人数，人员少了，教大班习惯了，还真有点不适应 。

新接的班级的学生大都来自农村，住宿生为多，还有很多是留守儿童。我这个班主任就是他们的一家之长，从早忙到晚，都是两头见星星，小到吃喝拉撒，大到学习，安全等等，每天都是忙不完的事，可是我却因为忙并快乐着。一到周末或放假，学生们回家，一时见不到学生，我的心还真有些失落。看着这些孩子们如雏鸟般慢慢成长，然后展翅高飞，我的心里比吃了蜜还甜。然后又是一轮学生，又再一次组建一个新的家庭。

和孩子们打交道，感到自己永远是那么年轻，同时也远离了尘世与浮躁，单纯的多了。现今社会学校总算还是一方净土，老师们每天两点一线，只会拼命教书，虽然也有些不和谐的音符，但毕竟是少数，大多数老师还是有良心的，这和其它行业是不同的，本来教育工作就是个良心买卖，绝不能耽搁学生们的前程，尤其是这些来自贫困的底层的农村娃，学习是他们改变命运的途径，既要让他们成人，更还要让他们成才，那样我的良心才安，这和高尚无关，再说，在这样的社会谁还谈高尚。

都说班主任爱护自己的学生，就像母马护小马驹，确也是这样。班主任就是家长，学生们都是他的孩子，都会拿出爱心，耐心，关心，诚心，童心来对待孩子。新接的这届生源较差，入学后面对他们基础差的实际情况，给学生提出“四心”：虽然入学成绩较差，但是进入中学要有全新的面貌，自己学习上要有信心，远离家长要让家长放心，自觉维护学校纪律让班主任省心，去掉一些坏习惯自己学习生活的安心，大部分同学都按照四心的要求做到了，但是也有个别的同学没有做到，有的上网，有的打架，还有的早恋，不完成作业等等。可是他们是我的班级家庭中的一员，经过我的爱的教育与感化，我相信他们是能改正的，并且能做的更好。同时要允许家庭成员存在差异，只有差异才会更有色彩。我们的教育不是工厂化流水线生产，不是生产完全一样的产品，要给孩子们一个施展自己的舞台，让他们在不同的舞台上舞出不同的绚丽的人生。

“班级是我家，维护靠大家”平时常教育他们爱护自己班级荣誉。人人争做班级主人翁，都为家庭争光彩，不为家庭添污点，有了困难大家帮，有了进步大家来分享。

桃李不言下自成蹊。不知送走了多少学生，可是我把每次新接的班级当做我的家，从心里把每个孩子当做我的孩子。当我回首往事的时候，我可以自豪的说，我的孩子遍天下，在祖国的各行各业添砖加瓦。

我的班级我的家，喜怒哀乐都有他，人生路上再奋进，栋梁之才遍天涯。