不想当元帅的兵不是好兵

今天下午，我们百花小学全体教师聚集在六楼会议室，倾听桃花江小学黄校长的讲座。

报告刚开始，黄校长问我们，想不想成为特级教师，大家都只是笑笑，没有回答，但我们心里都在想：特级教师谁不想当呢？不想当元帅的士兵不是好兵！

清楚地记得，刚毕业分配到家乡的一所小学，教了一个三年级班。为了让学生都获得优异的成绩，总是监督学生把该背的背了，该默的默了，甚至在放学后还留下全班学生，出很多习题给他们做。哪一个学生有一点点退步，我就要到他家里做家访，要求家长共同督促学生。在两个学期的全乡统考中，我班的语文成绩都是全乡第一。第二年，我调到＊＊小学任教，接任四年级班主任和语文老师。我积极地参加全镇语文赛课，课前认真备课，多次试教，虽因经验不足，没有获得好的名次，但我听了很多优秀老师的课，汲取了很多经验。在教学中，我刻苦钻研教材，备课改了又改，主动向同事们请教。在第二学期的全镇期末抽考中，我们班以及格率和优秀率均为100﹪的好成绩获得全镇第一。我也光荣地被评为“镇优秀教师”。我还积极地培训学生参加各种活动。我辅导陈＊＊参加县小学生爱国故事演讲赛获县二等奖，辅导李＊＊参加小学生科幻画比赛获县一等奖。在学校红旗大队验收活动中，我主动承担中队活动汇报的任务，主动上美术展示课。

2000年调入＊＊中学后，我又以饱满的激情投入到初中班主任工作和语文教学当中。我从不拒绝上教研课的任务，每次都是细心备课，反复修改，多方请教，直上到大家都说无法挑刺为止。对于学生，我有满腔的爱心、耐心和细心，无论是学习上困难还是心理上有问题的学生，我都会坚持不懈的教育好。为了挽救一个厌学的学生，我甚至劝合了一对面临婚姻危机的夫妻。虽然只教语文，但是对于2004年毕业的＊＊班，我可是个百事通，七门功课，学生全都可以来询问我。

在工作之余，我也将工作中的感受写下来，曾有几篇班主任工作经验论文和教学论文获省一等奖。

黄校长说得好：“一位老师要像培养学生一样培养自己，才能成为一个取之不尽的宝库”。我非常赞成这个观点，我读书的时候很爱学习，工作了我也同样不放弃。刚毕业，我就参加了函授考试，考入＊＊学院中文系。每个寒暑假，我都要到教工之家参加培训学习。三年后获得了大专文凭。后来听说＊＊师大在进修学校办研究生进修班，大专文凭也可以报名。结业之后参加公共课的考试可以获硕士学位。我赶紧报了名，每个假期又到进修学校学习。虽然大家认为这样的学习只为弄张文凭，但我并不这样认为，每次学习天天必到，哪怕只有寥寥无几的学生，我也必定是其中一个。为了结业后能考上学位，我还坚持天天记英语单词。一本厚厚的英语词汇，被我抄了四五本笔记，并牢记于心了。不知是当时了解的是错误信息还是政策有变，等我研究生结业时，＊＊师大的老师告诉我，大专文凭不能报考教育硕士。一点点泄气之后，我想还是要考张本科文凭，当时交钱买文凭的班很多，我不想报，便毅然选择了自学考试。虽然工作繁，家务忙，虽然大家都无法理解这种行为，但我心里是透亮的：只有这样才能真正学点东西，那张毕业证书才真正有点厚度。尽管其间饱含了多少汗水，历尽了多少艰辛。别人悠闲地散步时，我仍在忙碌着家务；别人在电视机前闲聊时，我却在挑灯夜读。拒绝了多少娱乐活动的机会，放弃了多少放松身心的机会，但是我从不后悔自己的选择。终于，十三门课程全部合格，现在只等待论文答辩了。

回首毕业十六年多的光阴，我追求过，我拼搏过，我自创言论激励自己：我是一块璞玉，雕琢之后一定会放出一定会放出异彩！可我的收获又有多少呢，虽然也曾获“县语文骨干教师”称号，虽然也曾在许多学生的人生道路上引路导航过，但今天听丽君校长的报告，才明白我离特级教师有多远，我读的书远远不够，教学反思太不深刻，教学论文写得太少……听君一席话，胜读十年书，要想成为真正优秀的教师，既要有长远的规划，也要有短期的目标，还要掌握研修的方法。可这一切还需要学校给我们搭建良好的平台，专家给与我们正确的引领。如果百花小学能给我们提供这样的机会，还有谁会不愿意把自己打造成特级教师呢？哪个士兵又不想当上将军呢？