童年的伙伴

儿子有一个一块上学的伙伴，名字叫魏奇，家在我们的前边居住，本来要去上学的话出门一拐就上路了，比我们家上学要近半公里，可他偏偏要舍近求远，每天总比我的儿子起来的早，一定要先跑到我家给我的儿子一起上学才行，为此他的父母骂过他多少次都无济于事。天天如此，风雪无阻，从不间断，从此我的儿子上学也有一个形影不离的童年伙伴，两个人在一起聊得特别开心，迄今为止还没有发现他们红过脸呢！

问及儿子他们相互认识的过程，儿子也说不清楚是什么时候了，只知道他们俩不在一个班级，是相邻的同年级的两个班，刚升入六年级的时候，有一次，儿子写了一篇比较有代表性的文章，老师认为有必要作为范例供大家学习，拿着儿子的作文在六年级的全六年级阶段进行泛读、学习，在读的过程中老师还特意介绍了我的儿子的一些简单的情况给其他同学认识，魏奇在放学回家的路上听其他同学叫我儿子的名字，所以就认识了我的儿子，处于一种最本能的尊重，他感觉跟我儿子在一块玩很开心，很合得来，逐渐地就和我的儿子混熟了，于是慢慢地建立了良好的纯真的友谊，每次放学回家都成了形影不离的好朋友。早晨好起床他都会交代他爸爸妈妈早叫他一会儿，把上我家等我儿子的时间考虑进去，不至于耽误上学。久而久之，他的父母看到自己的孩子上学走路不是往学校的方向而是向反方向走，认为问题很大，很慎重地询问儿子为什么会这样做？魏奇如实地说了自己的初衷和想法，并说自从和我的儿子建立了良好的伙伴关系之后，自己的学习成绩直线上升，有着意想不到的收获和效果，希望做父母的不要阻拦他的这一做法。父母一听感到这样的做法很好，榜样的力量是无穷的，跟着好人学好人，跟着巫婆学跳神，这话一点不假。他们认为跟着我的儿子在一起不会学坏，将来一定会大有提高。于是极力赞成儿子找一个学习比较好的伙伴一块，是明智之举。从此魏奇和我的儿子玩得更亲密了，每到礼拜天他还经常来我家陪我的儿子一起搞一些有意义的活动，例如去野外郊游、汝河边捉螃蟹、到诸葛亮图书社看书等等，有了这样一个伙伴，儿子也很开心，每次去到魏奇的家里玩，他们的父母都会像招待客人一样给我儿子拿吃的水果和好吃的食物，搞得儿子很不好意思。但是有一点不公平，那就是都是魏奇走远路到我家找我儿子，却很少出现我儿子去他家找他的情况，为此我曾经问过儿子，儿子嘿嘿一笑不予作答，意思很明显，就是他从来没有起来早一点顺路找他一块上学的情况，不过，这属于他们双方的一个“不公平”的协定，没有人去追究合理不合理的问题。

为此我想到我儿时的伙伴，上学的时候总想找一个伴一起上学校，同村的建华比较憨厚老实，我很乐意跟他在一起玩，因此不管是刮风下雨还是寒风刺骨的隆冬，我和建华总是形影不离，那时间有早自习，每天鸡叫三遍的时候，妈妈就会按时叫我起床上学，起床后拿起书包就会不自觉地往建华家里跑去，两个人结伴一起说说笑笑地走着，不知不觉五里多的路程很快就走到了。我和他一块谈学习，想方设法玩，读到好的书籍一块分享，从此我们俩建立了纯真的孩童时代的友谊，到现在回想起来还感觉到很开心、很好玩呢！

在家那几天，恰逢老天爷下大雨，特别是儿子准备上学的时候，倾盆大雨顺天而降，我恐怕儿子被大雨淋着，在儿子吃早餐的过程中，我已经全副武装准备骑车送儿子上学，心想下这么大的雨，魏奇不会过来找儿子一块上学了吧！肯定他的爸爸妈妈也会骑车送他去学校的。还没等儿子吃完早餐，只见魏奇一手拎着书包，另一只手撑一把雨伞，不知不觉出现在我家门口，我惊奇地问下这么大的雨，爸爸妈妈怎么不送他上学？他不以为然地说：“他们执意要送我，我就说要送你也要连我的好朋友刘弋一块送，我不能丢下他而自己单独去学校。”听听，这算什么话，不过，这也充分说明了儿子和他之间已经建立了不可分割的统一整体了，缺少了谁就会不开心，这种纯真的童年时代的友谊值得赞扬。

我经常不在家，妻子的教学工作任务比较繁重，平时也很少顾及儿子的学习和业余生活，这样有一个亲密无间的好伙伴也相当不错，最少不会惹是生非，给家长找不必要的麻烦，使儿子有一个交心的好朋友，不孤独，不寂寞，在他的生活空间里有着充实的内容，这是大人们所无法满足到的，但愿他们之间的友谊长存，成为一生当中难得的最宝贵的财富！