欣慰

周末在家洗洗刷刷，处理一周积存的家务。没有了上班时学生此起彼伏的报告声，没有了那种患得患失的提心吊胆，尽管有点累，依然觉得恬淡知足。

晚饭时分，手机响了，一个怯怯、嫩嫩的声音传来：“老师，我想您！”孩子们周末正跟父母在一起，应该是最开心的时候，怎么会想起常常批评他们，天天要他们写作业的老师？惊愕感动之余，我忙问：“你是谁呀？”“老师，我是单婷，我已经会读三首古诗了，昨天，我还看着您回家的。”多么细心可爱的孩子，老师的一举一动她都留意着！

单婷，一个曾经胆小内向的孩子，父母都在无锡打工，上学时寄宿在外，周末爷爷奶奶才接回去。记得开学的第一天，放学后她曾藏在住家房间的角落里，害得我们到处打电话寻找，她父母急得差点从无锡赶回来。

听着她哽咽的话语，一个依恋地看着老师一步步离去的瘦小身影仿佛浮现在我湿润的眼前。我连忙说：“你真了不起，能背上就更好了。学校古诗比赛还等着你参加呢！”

“老师，我一定努力背更多的古诗！”

“奶奶跟你洗澡洗头了吗？头上的虱子弄掉了吗？爸爸妈妈打电话了吗？”

“洗了，今天还剪过头发，但还有点痒。妈妈刚才打过电话了。”

“听爷爷奶奶的话，你懂事，认真学习，爸爸妈妈才会放心，期末考试能考个好成绩，他们回来过年时会很高兴的。后天上学你又可以见到老师了。”

“老师，我会好好的。”

听到孩子已变得开心的话语，想到一个曾内向胆小的孩子能那么信任老师，主动跟老师交流，我倍感欣慰。我想她今晚一定会甜甜地进入梦乡的。同时也深切地感受到老师的爱心和耐心的魅力所在。曾记得单婷家长在一次电话中说：“孩子说老师表扬她有进步了，汉语拼音读准了。以前我们打电话，她都不肯理我们，可能是我们离家时间长了，跟我们的关系疏远了，现在会主动打电话，告诉我们老师同学的事。”

孩子的进步真的离不开老师的爱心和耐心！老师的每一次鼓励，每一个爱抚的动作，每一次谈心，都会像缕缕温暖的阳光，在驱散一个留守儿童心中那份孤独无助的阴影。当看到一个个像单婷一样的孩子脸上灿烂的笑容，老师怎能不倍感欣慰？