往事已成千年梦

周末，收拾抽屉，掉出来一张纸，上面是冰心《繁星春水》中的一首小诗。我呆呆地注视着它，丝毫想不起我与它有任何关系。突然，仿佛一个霹雳似的，我清楚的想起——这是初一语文书的一页，再看看它，对，是那首诗：

“小小的花，

也想抬起头来，感受春光的爱。

然而，深厚的恩赐，

反使她终于沉默。

母亲啊，你，是那春光吗？“

那是初一时的一个星期五，因为第二天是三同课，许多老师都来交代了任务，语文老师也不例外。她只是告诉我们要反复朗读这首小诗。步入初中以来，语文成绩一落千丈，自然受不到老师的重视。况且，班上还有朗诵水平十分高的课代表……面对摊开的语文课本，我只是淡淡地扫了一眼，并没有在意。

第二天的语文课，教室里，坐满了听课领导及老师，我们都十分紧张。再看讲台上的语文老师，她穿着那件浅蓝色的衣服，给人以心灵的清爽。窗外阴雨绵绵，让人心情阴郁，我想，在这样一个紧张的气氛下，有谁能把课上好呢？

开始上课了，首先就是朗读《繁星春水》。老师读前一段，同学读后一段，这要求师生衔接紧密、感情自然。老师要挑选同学了，语文课代表骄傲地举起了手。老师只是扫了她一眼，便把目光投向了我，微笑着。我不敢正视她的眼睛，因为我知道，在这种场合，只要有丝毫的疏漏就会丢班级的脸，甚至会使她失去许多的荣誉……我真的很后悔昨天我为什么没有认真练习。耳畔里，她果然叫了我熟悉的名字，我仰起头，瞬间被她的微笑感染了。我艰难地站了起来，冷汗直冒，心中像有一面小鼓，咚咚直响。她开始了朗读，这是世界上最甜美的声音，能让所有听到的人为之陶醉。很快，该我了，她微笑地注视着我的双眸，正是这一笑，给予我莫大的信心与勇气。

我就一直读着，仿佛自己已经融入了那绝美的诗行；她就一直笑着，将希望融融不断地传递给我。当漫天掌声响起，当校领导不约而同地表示赞赏时，我如同在梦中。不知何时，雨停了，太阳露出了笑脸，一抹彩虹出现了。我扬起嘴角，将同样美丽的微笑赠送给了她——最爱我的老师。

那节三同课，受到了很高的赞誉。正是因为那节三同课，我们师生之间的情谊越来越深厚。当这学期即将结束的时候，我把印有《繁星春水》的一页从语文书上撕了下来，夹在密码本里，因为这是我一辈子的财富！

好景不长，由于我们太任性，或者由于老师太年轻，她顶不住家长们的压力，离开了我们，重新选择了另一个班级。听说，他们相处的很融洽。这段美好的往事，大概再也不会重现了吧。我也强迫自己把这段记忆封尘起来，直到今天……

写在后面：

这是一个真实的事件，这是我与毕老师师生情谊的开端。重新回顾了一遍我写的文字，虽然很零散，却是我的心声。