感动

岁月无痕，一个个平凡的日子弹指一挥间飘落。但就在这无声的生命长河中，每时每刻竟然有感动存在。它们如一道道金光，给平凡的日子镶上了金边，使得日子变得灿烂起来！

今天，我的学生又给我了一次感动。

下午上课前，张老师告诉我：龙的奶奶来啦，一位白发苍苍老太太，给龙送英语作业来啦！我吃惊不小。因为我知道，龙得病，上午坚持不住，回家啦。没想到，还带病写完了英语作业。更让我想不到的是，张老师下面的叙述：把作业给我吧，我转交英语老师！可是，老太太坚决的说：不行，龙说啦，交上上午的作业，还要写晚上的英语作业，一定要拿家庭作业本和书。天！病中的龙竟然对英语作业不舍不弃！我被他的这种坚持，这种执着，这种偏爱而深深感动！

提起龙，我是对他是深有印象的。大大的眼睛，不善言谈，智力平常但态度认真。教英语时间长啦，对学生读英语竟然产生了通感。有的学生读英语，非常流利自然，我仿佛看到小桥流水，仿佛听到舒缓的轻音乐。但有些学生读英语，确实费劲。有的要闭眼皱眉，甚至还要身子使劲，头使劲儿向前伸着。越是这样，读出的单词或句子，更是蹩脚，如同好端端的金雀衣有了补丁，很坚固的城墙成了残垣断壁！龙应该属于后者。英语学习对他来说应该有一定障碍，但我发现他的认真后，我不止一次鼓励他：你行，老师相信你，有困难，找老师！你一定会学好！多次明着，暗着的鼓励，我发现了他的进步，为他高兴。今天，不是张老师告诉我，我真不敢相信，龙对英语如此的执着，如此的不离不弃。我深深感动！这不正是我深深期盼的吗？喜欢我，喜欢我的功课？如果说，我想要一朵鲜花，结果得到了整个春天；我想采撷一朵浪花，却得到了整个海洋，这话过分了，但我说，我想让他产生伸手摘苹果的动机，他却跳着，一下把苹果摘下来啦。这话绝不为虚。

做了多年孩子王，竟然被这区区小事感动不已。初为人师，当学生扬着笑脸喊出老师好，我非常感动；每逢节假日，雪片般的贺卡飞来，我非常感动；平日里，学生自觉地把自己喜欢的糖块与我分享，我非常感动；但这些感动更不如学生的一点进步，看到他们作业干净整齐，规范正确，听到他们在我的帮助下，读出流利英语，对英语喜爱有加，这是我想得到的最大的满足！

愿我的学生们进步，进取！愿这样的感动多来些吧！