哦,那片沃土
才高为师,德正是范,兢兢业业,以励平生。文章通过对主人公心灵斗争的刻画,从一个侧面把勤恳的师德展现在读者面前。安好。
从办公室窗前望出去,满眼的翠绿芳菲,深青的黛色一直延伸到烟霭沉沉的远山。帆依窗而立,细细地品味着空气里满含着的泥土气息和花草芳香。
“呵,是的,春来了,但她会走的。春之后,有夏,还有秋,”帆心想,“可是自己对那片土地的感情和信念,却永远也走不出心灵的春天。”
一月前,到A中学实习的一幕幕,又浮现在帆的心头。
三月的高原,春天姗姗来迟。那天清晨,天空飘洒着小雨。帆出门时不得不围了围巾,以抵御不断袭来的料峭春寒。走进A中学的校门,身边不时有学生的问候擦肩而过:“老师,您早!”,“老师,您好!”帆答应着,心里涌起阵阵暖流:学生的声音竟是多么能牵动人的情愫啊!
静静的外表下有一丝慌乱。三分自豪,七分自信,充满了帆年轻的胸膛——毕竟,今天是他平生上的第一堂课啊!上半节课很顺利。随着帆绘声绘色地讲述,同学们聚精会神地听着,记着。正当帆准备掀起一个课堂高潮——提问学生最喜欢什么的时候,教室里竟出现了小小的骚动。
“难道我讲错了?”
“不,不会的,我准备得太充分了。怎么会呢?”
帆迅速地想。镇定一下。继续提问。不幸的事终于发生了。
“老师,呆板的‘呆’,是ai而不是dai,”一个小男孩举着手怯怯地说,“喏,就在哪儿……”顺着小男孩的手势望过去,帆的脸马上就红了。在教室里出奇的寂静中,帆艰难地把黑板上的声调改正过来,脑子里一片混乱……
回到办公室,帆的眼前不由地又浮现出那块黑板来,上面工整而漂亮的字体,行行排排,宛如一片黝黑的沃土上盛开着的朵朵洁白无暇的小花,正轻舒腰肢,笑脸迎人。而那个可恶的“呆”的错误注音,像大煞风景的狗尾巴草似的,怎么会混杂其中呢?我怎么能原谅自己?!
帆的心里懊悔着。不知怎的,他忽然想起自己上中学时那位两鬓飞霜的林老师。恍然明白了那位体弱多病的“老夫子”,为什么一辈子勤勤恳恳、矢志不移地耕耘讲台后那片沃土,而且兀兀穷年,乐此不彼。哦,原来那片沃土上种着如他生命般重要的花儿啊!可是那年冬天,林老师不幸病逝于伤寒,永远离开了他站了近四十年的讲台,离开了他的亲爱的学生。那天,那支《黑土地上的精灵》的歌谣,经女班长那带着哭腔的嗓音一哼,倍加哀婉动人。于是,在帆晶莹的泪光中,仿佛又看见林老师又回到教室,正拿起粉笔,在黑板上一笔一划,认真地写着,并提醒说:“唔,游弋的‘弋’没有一撇,多一撇就成了‘游戈’了,就闹笑话了。”帆的心颤动了,也许就是从那一刻起,那块黝黑的沃土开始了对帆无声而执着地召唤。八年过去了,愿望终于实现,可自己又……想到这里,帆的眼睛有些湿润了。
……
在那天以后的日子里,帆已记不清初登讲台的感觉,但心里时时默念着的,却依然是那片沃土:在那片土沃土上,在那支《黑土地上的精灵》的歌谣声中升起的梦想,终于开始发芽、拔节、长高,虽然纤弱,但会参天的。
帆坚信。
……
“叮铃铃……”,上课铃声响了,窗边的帆收回思绪,振作振作精神,拿起书,坚定而又虔诚地走向那片深情的土地。