童年读书记

小时侯，我就很爱看书。

小时看书应从父亲对我们的启发诱导说起。

读小学时，父亲赶集时经常会买回一本连环画（那时侯称为小画书），然后在晚上集中我们几兄妹，对我们说：谁能讲一个故事，就把这本小画书奖励给谁。我往往争先恐后，因此连环画常常为我所有。

姐姐小学毕业班的一位同学家中有很多好看的连环画，她经常借回家里来看。由于有了这个媒介，我得以看了《西游记》、《三国演义》、《水浒传》、《说唐》、《窦娥冤》等历史文学名著的连环画，虽是囫囵吞枣，不求甚解，印象也不深，但我从此对课外书产生了浓厚的兴趣。父母给我的零花钱，我多数积攒起来买了《儿童时代》、《少年文艺》、《故事会》等少儿读物；大哥借来的或买回来的小说书等课外书籍，我也常常暗地里和他“资源共享”。因此很多时候，我常常是书不离手。特别是进了初中，原来的连环画等书籍已经不过瘾了，我的阅读范围逐渐拓宽，开始涉及武侠小说、历史演义、古典名著等课外书籍的原著。

捧着书本，我常常看得津津有味，如醉如痴。

吸引我的当然是其中精彩的故事情节，是书中各类人物的遭遇和命运，他们的悲欢离合常常让我牵肠挂肚，魂牵梦绕。

看了《窦娥冤》，我对窦娥的不幸遭遇深表同情，禁不住潸然泪下，对张驴儿父子的恶行切齿痛恨，又对他们父子的自作自受、罪有应得拍手称快；读了《西游记》，我对当中精彩离奇的神话故事情节如痴入迷，觉得孙悟空好可爱，对他的广大神通万分钦佩，对猪八戒的贪吃轻浮嗤之以鼻，对沙和尚的忠厚可靠甚为嘉许；品了《三国演义》，我则对关羽、赵云等英雄人物的英勇神武和魅力人格神往不已，为刘备的不得志扼腕叹息，为阿斗的不成器感到愤恨，同时被诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神风范深深折服，也为他“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”的境遇深感痛心。

进入初中后，课业负担增多，因为怕影响学习，父母对我看小说开始持反对态度，所以很多时候我只能偷着看。记得有一年的深秋，我放学回来后便躲在我家房屋背后的谷草堆里看完了《残肢令》、《射雕英雄传》、《广陵剑》、《萍踪侠影》、《倚天屠龙记》等武侠小说，深深被小说中跌宕起伏的故事情节和鲜明的人物个性所吸引；有几天，母亲叫我背玉米秆，于是我就怀揣着小说书，蹲藏在落马孔的玉米草堆中，每天都看够了《神雕侠侣》，理清了杨过、小龙女的感情纠葛后再背草回家。在放牛的山坡上，我更是阅读了很多课外书，如《三侠五义》、《续小五义》、《水浒全传》、《说唐》、《薛家将演义》及一些武侠小说。我记得最清楚的，是我接连几天在漆家湾树林中边放牛边看完了《三侠五义》，对小说中展昭、陷空岛五鼠等武侠人物的高超武功和英雄壮举佩服得五体投地，对他们闲云野鹤般的自由浪漫生活更是羡慕不已。

晚上做完功课后，我经常会躲在被窝里借助手电筒的微光，继续温习我的心爱的小说，和小说中心爱的人儿见面，直至深夜仍欲罢不能；我常常“身临其境”，为书中人物的恩怨命运而揪心，有时兴奋得手舞足蹈，有时又伤心得泪流满面……

英国大戏剧家兼诗人莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品”。前苏联大文学家高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯”。坚持阅读使我获得了回报。天长日久，日积月累，聚沙成塔，我的语文知识逐步丰富起来，语文能力也不断得到提高。从小学五年级开始，我的语文成绩都十分优异，作文成绩也很突出。我的习作常被语文老师当做范文在班上朗读。在初中三年中，我参加了学校举办的三次作文竞赛，每次都获得了前三名。

是书本，让我有了爱好，有了追求；我迷上了书本，爱上了看书。书为我打开了一个新的世界，开阔了我的视野，增长了我的见识，陶冶了我的情操，丰富了我的思想和情感。在书的指引下，我叩开了新的学习殿堂的大门，并逐渐走进生活，走向社会。