“老大”

说起“老大”这个词，很多人都会想到兄弟姐妹中年龄最大的那个，或者是某个人群中威望最高的那个，还会让人想到黑社会里的那些顶级坏人。我要说的这个“老大”是我熟悉的一个女中学生。

一个女生被班里的同学称作“老大”，给人的第一感觉肯定是那种学习不好、号召力强、负面影响力大的学生，老师们经常拿这样的人没办法。可是，我说的这个“老大”是现代女中学生的骄傲！

她叫丁前辉，家在农村，全家靠父母种地、打工为生。初中一年级的时候，她的姑姑把她弄到我们学校上学。当时分班考试时，她的成绩在班里几乎是倒数，谁想一个学期后，她就成了班里的“老大”。学习上，她认真努力，直到初中毕业，她的成绩几乎是全年级第一，并且以学校第一的成绩考上了高中。一个农村的孩子来到城里上学，往往是两级分化，要么是充分利用了好的条件，通过自身的努力取得好成绩，要么是找到了比农村好的“条件”，学会玩了，学习也毁了。丁前辉是第一种学生。

只是学习好还不算什么，丁前辉这个学生的品质无可挑剔。就拿汶川地震时捐款来说吧，全校的学生只有她捐了一百元。当时，班主任不让她捐那么多，因为她还是个农村贫困家庭的孩子，那些白白胖胖的孩子大多是几元，多的十几元；同学们也不叫她捐那么多，因为她平时只吃馒头，从没吃过菜，由于营养的不足，一次晕倒在班里。捐款的结果是在她真诚的哭声中、在她倔强的行动中，学校只好接受了她六十元钱，这也是全校学生中捐款最高的。

丁前辉在学校样样事都走在前面，同学们把她推向了“老大”的位置，他们几乎不叫她的名字，提起她总是叫“老大”，那是一种敬意！

前几天，我去丁前辉的姑姑家玩（她的姑姑和我是同学加同事），她姑姑说起了她的情况，说她在家怎样的懂事，说她现在在高中还是一如既往：学习好，和同学关系好，关心帮助他人，协助老师搞好班级工作……。说谁谁到，丁前辉也来了。她姑姑还怕她在学校不舍得吃，让她每个星期天到家吃饭。我们边包饺子边聊，一直上学的孩子包起饺子还真像回事，前辉很活泼，又很文静，说话、做事恰到好处，给人的感觉特别好。其实，她长得黑不丑，挺好看的，只要一说话就面带微笑，像是一朵玫瑰花。看着她吃饺子是一种享受，我不由得把自己碗里的饺子拨给她几个，这次，她没有“扭”过我，终于吃了我给她的饺子，我就是想让她接受我的一点点心意，我也只能在这个情景中如此表达我对她的敬慕与喜爱。

吃完饭后，她抢着去洗碗、收拾，她姑姑说：“让她干吧，孩子不能惯，什么能力都要培养”。

现在的家长和孩子大都不是这样的，家长们有的是怕自己的孩子受半点委屈，竭尽全力地让孩子吃好、穿好，把孩子看做是自己的上帝；有的家长是把孩子送到学校就算完事了，自己的义务和责任全部推给了学校，两种结果都会害了孩子。孩子成长的因素需要合力，家长、社会、学校都有不可推卸的责任，但是，更重要的是孩子自身智商和情商的结合。不管在任何一个社会阶段，作为一个学生只要受过几年的教育，就要懂得自强自立、懂得感恩、懂得爱与被爱。只有这样，才能使自身的整体素质全面、健康地发展，成为一个在社会中有用的人。

丁前辉是一个真正的“老大”，是同龄人的骄傲。做这样的“老大”并不难，只要你什么事都按“路”来走就行了。

2010.12.10