我看90后

我是70后，可是今天我想说的是90后。有人说“80后是跨掉的一代，90后是毁掉的一代”。我们不免要问，就算是这样，那又是谁造成了这样的结果呢？有些自以为吃过苦的前辈，看现在的孩子们娇生惯养，便觉得孩子们没有出息了，不免呜呼哀哉，以一种关心和伤感的态度发表了许多消极言论，反倒引起了80后、90后孩子们的反感。值得关注的是；批评80后、90后的人，绝大多数都是养育、教育他们成长的长辈们。这长辈，当然也包括我们广大教师在内。

古人曰：“子无教、父之过”。所以，当我们不负责任的批评80后、90后的时候，等同于我们正在否定自己！

我是70年代出生的人，既为人师，也为人母。我认为，我们首先要做的，就是不能再无聊的批评和议论关于80后、90后孩子们那些负面的问题，然后换个角度去发现和寻找他们的优点，同时还要认真检讨我们自己。事实上，80后的问题就是50后的问题，90后的问题就是60后的问题，未来还会出现新生代的问题，每代人都要对下一代人负责任。

至今为止，我已从教12年，为人母10年，不敢说育人无数，也敢自豪地说桃李满天下。在这十几年的教育生涯中，我有资格说我还是比较了解90后的。从毕业那天起，我接触的大多是90后。大到新毕业的老师，小到我的学生、我的儿子。他们尽管有一定的缺点，但我觉得，从他们身上，我们还是能看到希望，看到末来的。

先说90后的老师们，他们敢闯敢想敢干，能文能舞，只要我们能给予他们正确的引导，无论做什么，他们也决不含糊。值得欣慰的是：他们从不隐藏观点，喜欢袒露真实的自己；他们懂得欣赏别人，也懂得享受生活。这是我们教师当中很多人做不到的，我们完全可以互相学习，取长补短。

再说90后的孩子们，其实他们就是一张白纸，我们就是帮他们往这张白纸上增添色彩的那个人。作为孩子们的老师，我们完全有能力让他们健康茁壮的成长。

从教12年来，我教过的学生中，有的已经大学毕业，走上工作岗位了。偶而会见上一面，尽管她们都长高了，女生变漂亮了，男生变潇洒了，但是他们的普实依旧。他们没有因为老师认不出他们就绕道而行，他们更没有因为老师没有听到自己的呼唤而掉头走开，而是按掉正在接听的长途电话，和老师亲切的打招呼，还要关切的问一问老师过得怎么样。

我所在的毕业班的孩子们虽然离开了母校，我们不常见面，可是有时碰到孩子们的家长，他们总会告诉我说孩子们想我。他们平时常到家里来看我，平安夜他们要亲自把苹果、橙子放进我的手中，向我道一声：“老师，平安夜快乐”。每次提起我的学生们，我都会津津乐道，莫名的兴奋，因为是他们让我尝到了做老师的幸福滋味。而“他们”恰恰就是这些80、90后的孩子们。

我的儿子，他今年十岁了，按出生年份来说，应该是00后了，和90后也差不太多，在我这个做母亲的看来，尽管他很顽皮，可是他很懂事，知道把好吃的东西留给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶。已经会做很多力所能及的家务活了。到目前为止，他最引以为傲的就是擀饺子皮了，能像大人那样一个人擀供五、六个人包，很多他能自己做的事，他都可以自己做了。最让人高兴的是他尽管是个男孩子，劣性不改，可是他知道心疼家里的人了。记得有一次，我的老爸爸生病了，在我们家打针，老人家病好之后人一走，我总是觉得这心里空落落的，竟像个小孩子一样不免暗自掉下泪来。小家伙看见了，并没有说什么，只是用手轻轻的拍着我的肩膀，用温柔的小眼睛看着我，俨然就是一个小大人，那一刻我这个做妈妈的觉得这个孩子真是没白疼。像这样的事还有很多。

大量的事实证明，孩子决不像我们有些人说的那样，冷血无情，不知道感恩。只要我们做到了身为一名老师该做的，做到了身为父母所该做的，他们仍旧会是我们的骄傲。我们没有任何理由对他们横加指责。

我们不得不承认，现在的孩子，确实是越来越脆弱，这也是摆在每位老师面前实实在在的问题。

有个80后的父母送孩子上大学，母亲把床铺好，一个学期后父母来探望，孩子的床铺脏的要命，才知道怕孩子累没有教会孩子生活自理是多大的错。

一次，一个女士到同事家里拜访，同事只有五岁的小孩挡在门口：“阿姨你不是好人”，她十分惊讶：“孩子、阿姨怎么不是好人啦？”“哼、昨天晚上，我妈妈和我爸爸讲的，你不是好人”。小孩子不会讲假话，可以想象当时的场面有多尴尬。

从上一年级到现在，已将近一年的时间了，我们班里的很多孩子，真正每天都来上学的不是很多。他们不来上课基本上都是因为感冒、发烧。班里有一名女同学，从上一年级起，她就因为感冒、发烧没来上过几天的课。孩子们的身体素质这么差，其实细细想来都是家长的错。很多孩子的家离学校是那么的近，最近的不过五六百米，最远的不过几里地。看看每天早晚来接学生的家长们吧！有骑摩托车的，有骑电动车的，有开轿车的，整个一个财富大比拼。真正走着来上学的同学，那是微乎其微。可恰恰就是这少得可怜的行走人群中，所有的孩子身体素质都是班里最好的。这难道不该让我们这些做老师的、做家长的警醒吗？每当看着孩子没能来上课，我的心都在隐隐的疼痛，我们这样做真的是在保护孩子吗？

类似这样的事情有很多很多，不胜枚举。而这种现象的发生，又是谁造成的呢？因此，我们不要再批评和评论80后、90后了，现在最需要检讨的是我们自己。作为80后、90后的长辈，我们只是在国家发展的困难时期比现在的孩子多了点辛苦，但不要忘了，我们成长的年代有比我们还辛苦的父母，他们更苦。每个父母为了孩子，含辛茹苦，把孩子养大了，他们也老了。当我们批评孩子们的时候，最应该做的是先检讨自己，我们这代人，能算是让长辈们满意的一代吗？我们有的老师整天都在忙什么呢？有多少老师能用心的去教孩子们做人，做事，真正成为孩子们心目中的那盏永不熄灭的指路明灯呢！我一直这样认为：作为一个人来讲，如果自己做人都有问题，就绝对没有资格来教育我们的孩子。有人说：这个社会大环境不好，可有谁认真的想过，这个社会的大环境又是谁给弄得这么复杂呢？社会大环境不好，就让孩子得学得怎么怎么样？试想，每个家长都这样想，将来的社会将会变成什么样子呢？将来我们的国家交给谁，国家又会是一个什么样子呢？光想想就觉得可怕.

还有一种思想更可怕，我们太多人学会了推卸责任，一谈到教育问题，就会抱怨他人、抱怨老师、抱怨社会，唯一没有抱怨的是自己为什么没有做好。

家长们只知道跟风似的让孩子无选择的学习，毁了多少孩子的童年、少年、青年......，大学毕业难找工作，和农民工抢饭碗，这难道是孩子们的错吗？

自己不了解什么是四书五经，也不知道为什么读书，只知道让孩子拼命的读书。

孩子们深陷痛苦的学习生活中，不管有用没用，成了学习机器，成了父母拿来人前炫耀的资本，根本不去考虑孩子的感受。我们的教育太悲哀了！

做为一名教育工作者，同时也做为孩子的父母，我认为我们应该做的事情很多，但最重要的就是以身作则，有一个成形的样板才行，否则学生也好，自己的孩子也好，上行下效的话，社会风气就会世风日下，人心不古。

国际著名的社会学专家汤恩比博士在70年代曾预言；“未来可以救世界的，是中国的传统文化”，事实上今天可以让中国人和谐的，也是中国的传统文化！

现在有很多西方的社会学者来中国学习，并不是学习现在的中国人，而是在学习中国的古人，学习拥有5000年文化发展史、礼仪之邦的中国传统文化。

今天的中国人，我们都要痛定思痛，不能只要求80后、90后怎样做人，而是我们一起重拾祖先留给世人的传家宝，一起学习，长辈要先成为后辈的榜样，才有资格批评和评论晚辈的错误，才能让小辈们服气。

我们也不必担忧，尽管道路是曲泽的，但前途是光明的。

人各有命，不用担心80后、90后不能接班，他们自然会找到让中国更强大的法宝，历史的经验告诉我们，因果关系是存在的，担忧和烦恼不会解决问题，只能去面对。只要我们都能先做好自己，只要我们都能人心向善，只要我们都能怀着赤诚的心去感恩，和谐社会一定会出现。中华56个民族大和谐的国家才是“中华人民共和国”。