孩子，我小心翼翼的爱着你(一）

女儿又不愿做作业了，吵着要我带出去玩，外甥女顺势而起，也嚷了起来，这是比较头疼的事，女儿刚上一年级，要交作业要考试要开家长会，一切上纲上线的，做作业是必然，女儿却不喜欢做作业，后来咨询一位老师，并经指导说这是关键时刻，不能让孩子产生厌学的情绪，以后要改都难过来，我心里紧张了，得好好扶正与培养下孩子良好的学习习惯，我得帮他们找些娱乐，调节苦闷的作业时间，才能有好心情去做作业，上星期设置了40分钟上下课的教案，上午两节课，下午两节课，下课了我就请他们吃喜欢的零食，上课就开始做作业，方法新鲜效果很有效，不用我督促着，我可以在旁边专心的看书或写日记，第一步诱惑他们做作业成功了，第二步就得想办法去引导做作业，最后让他们喜欢上做作业业，这是最终的目的。这星期要换个花样了，我突然想到我们家的后山上不是有很多五颜六色的叶子嘛，我带孩子们采叶子一定喜欢，于是我就说，“我带你们上山采叶子吧，回来可要好好做作业，要不然下回我就不带你们去玩了。"两小鬼可开心了，侄子在楼下做作业也听到了（侄子每星期都会回奶奶家玩），大声说“好呀好呀”，看样子都不想做作业了。我又接着补充了句：“可是要比赛的噢，我们就看谁采的叶子漂亮，谁采的叶子种类多，来定谁输谁赢，可以吧？”孩子们兴高采烈的答应，像放飞的小鸟，争先恐后的往后山跑，我连喊着小心点，女儿，外甥女，侄子一下子就跑到屋后的小山上了，我也紧跟其后。

到了山上感觉完全不一样了，突然浓缩到眼前，一切都明显了起来，叶脉枯草，痛苦的痛苦，淡然的淡然，斑澜的色调，灰暗的心情，都在表达不舍的情绪，都在作最灿烂的挥别。孩子们看不到，不知道生命也会有消失的一天，也会有像叶子这样一片一片的落下的时刻。哎，又走神了，回归正题，那如血的枫叶，似金的梧桐叶，欲滴的翠竹，灰暗的紫杂木，混渗的交融的色彩无奇不有，都被一一采入我们手中，还有许多叫不上名的树木，不会形容的颜色，此时此刻才知道自己辞穷的竟如此彻底。可这并不影响采捡叶的快乐。

到了山中我一个劲的叫小孩小心，生怕被树桩给绊倒被荆刺给刺到，被芦苇叶给割到等等，因为他们没上过山，我怕孩子们出任何的小遇外，自已这么大了都躲不过人生的每次的“树桩”，我却强加要他们要一一小心，自己又曾小心过，其实有许多“树桩”是躲不过的，只有跌倒了再爬起，站起来了才有再跌倒的资本，才有跨过去的可能，我小心翼翼的叮嘱他们，小孩们也好像略有所懂，都仔细的看脚下，以免被伤到，未来那无形的“树桩”就靠他们的慧眼来观察了，但愿孩子们的未来多些顺畅少点坎坷。我又走神了。被一阵阵喊声结拉了回来。“妈妈，妈妈，你看，这个漂亮吗？嗯，漂亮，真不错，乖孩子加油，舅妈舅妈，这个好看不？嗯，好看好看，真厉害加油加油。婶婶，这个特别吧，嗯，真有眼光，加油！”孩子们找到一个就问一回，我应接不暇，开心的回赠每个赞美与微笑，孩子们努力的找着各种各样的叶子，我也不逊色地在仔细的搜罗，我可不能比孩子们捡的少，要不然可丑大了，呵呵，这时，我们都停刻在观察中，看他们一个个认真的样子，心里真的很欣慰，不管做什么事，认真就好。这是好现象，走了一段路，看到各自手里的叶子都差不多了，我说，都差不多了，我们回去吧，几个小鬼都高兴的说好，都在争自己的肯定最多最漂亮，哈哈，我在心暗想，让你们争去，第一肯定归我。

到了家门口，我把叶子一一罗列，若采同样的就放一排，不同的就放手里，看谁手里的最多，谁就赢了，经过一番比对，我当然是最大的赢家，种类最多，然后又加评了个最红的叶，最黄的叶，最大的叶，最小的叶，形状最特别的叶，每人都领了个最，每个人脸上都挂满了笑脸。

看着满地采回来的叶，我突然想到以前好像看过用树叶摆的各式各样的动物，很可爱印象很深刻，我就赶紧说，孩子们我们一起用叶子摆造型吧，他们没摆过，问是什么东西，我说大家用叶子想到什么就摆什么，可以摆动物或人或物，我接着做了个示范，选了个大圆形的梧桐叶做脸，用两个小叶子做了对眼睛，找了个小长叶竖放做鼻子，又找了个小红叶子做了个嘴，一个有模有样的头型就出来了，孩子们可开心好，深受启发，然后炸开了锅似的都在找叶子摆，过了会儿，壁虎，精灵，键子，花朵，乌龟，还有各式的人头，说实在的真漂亮，我用手机一一拍了下来，看孩子们能举一反正的思考摆各异的造型，真的很开心，从心底的笑了起来，看来此次活动不枉虚行，孩子们玩了，开心了，又开发了想象力，这是很缺乏的，要是下回，他们肯定会教别的孩子用树叶摆更奇怪的造型，那该是多美的后续……

采叶结束了，孩子们又回到了课桌前，看他们小心翼翼的一笔一画的写着作业，他们应充了承诺，认真的做作业，方法凑效了，我除了高兴之外还是高兴。想看下一个方案吗？正在设想中。呵呵……