盛夏黑白

心中那些黑白的记忆，那个盛夏过后，或许大多的只会剩下些零星的片段，但是，在我学会懂得的成长过程中，她的那些事会在我的记忆中永恒。——题记

印象中的林雨怡总是那么安静，文雅，眉间再带着些许幽思。总觉得她有着黛玉般的气质与心性，但是又要比黛玉乐观些，因为偶尔会看见她与一群女孩在一起的时候在微笑。虽然，微笑中略带着些许勉强，但终究是难得的笑。

我刚认识她的时候是在初中一年级——小学刚毕业的年纪，对任何事都很天真，只是懵懵懂懂的。从初中一年级到高中一年级，和她同班四年，除去那四年的同窗之情，到了今时，也收获了彼此的一份知己般的友情。

因为我是交了一部分借读费才得以进入了C城E中的初中部，我不想白白浪费家里的钱，也不想辜负父母的期望，所以在进入E中后，我一心只在学习上，无意于周遭的一切，更甭提像她这样安静的女孩。因此，开学后的大半时间我甚至不知道自己有林雨怡这位同学。

直到E中组织开办了“第二课堂”（星期六学生根据自己的兴趣自由选择加入相应的兴趣小组进行培训与学习），我和她同时加入了文学组后我才有机会认识并了解这么个安静，文雅的女孩。那时候的我对文学并不是特别痴迷，只是盲目地认为文学组的成员都会是涵养很深的人，在那里会有着很安静很惬意的氛围。而我又想在紧张的学习之余，可以有个安静的环境一个人沉默——漫无目的地思考，无拘无束的遐想。也许我的“盲目”是正确的，那些文学组的成员真的很棒，不仅仅是都带着浓厚的书生气息，还是都有颗热爱文学生活的心。

如果说我是其中的例外，而林雨怡，应该算是其中的典型吧。但是，我们加入文学组后，或多或少都被那里的氛围给感染了吧：我感觉自己变得更加依赖文字，她也有更多的微笑了。

至今，我还记得她在报名表“加入原因”那栏写下了这么一名话；美丽的生活只存在文字的世界里，而现实……那时，我便想着这是个独特的女孩，一定是个喜欢用文字表达真情的人。也许是从那时候开始，我就在刻意地去注意那个留着长发，眉间微锁着双眼皮的幽思，脸安静，总戴着眼镜的女孩。色

平常上课的时候，我和她的座位在同一横排，但是中间却隔了两个同学。于是，我只能在和同桌说笑的时候，偶尔会故意往她那瞥一眼，而她大多时候都在低头看书，神情专注。但是，在文学组上课学习的时候，我和她竟然是同桌。也就是这段时间的相处，让我和她从陌生的同学变成熟识的朋友，再到交心的知己！

至今，我心中无数次感到庆幸，也无数次感谢文学组的辅导老师。他们让我和她成为了同桌，因为这样，我和她之间才会有相互沟通的理由和平台，才会有那么多共同的回忆。

文学组的那段经历，至今记忆犹新，仿佛一切就在眼前。负责文学组的2个辅导老师很细心，他们为了让我们能够把心投入到文字之间，他们把课程分为三种类型：文学理论课，话剧表演课以及名著解析课。还记得第一堂课是文学理论课，老师让我们把加入文学组的理由再详细地用文字表达出来写在一张小纸条上，并让同桌念出来。每个人都有属于自己的故事，也就有着不同的理由：有的同学写的是“爱好文学”；有的同学写的是“一种习惯”；有的写的是“放松来着”……或许因为她写的是我念出来的，所以我还清晰地记得她写下的东西——“美丽的生活只存在文字的世界里，而现实的生活中尽是些支离破碎的伤心事儿，我想要迷失在文字的世界里”。我把这句话念出来后，教室里原本活跃的氛围瞬间凝固，甚至连辅导老师也很诧异。那些文字真的很难让人承认是一个只有12岁的女孩写下来的，好在我早已知晓之纸条的内容，及时以掌声打破沉默，才使得课堂继续下去。

话剧表演课上，我有很多与她合作的机会，此中总会有些笑谈：表演课本剧《皇帝的新装》时，她和另外几位伙伴“强迫”我扮演那身着“新装”的赤裸皇帝巡街，我的窘样，让老师和其他组员都捧腹笑语，遗憾的是她却总是言笑不露齿。名著解析课上，辅导老师会让我们分析名著中的人物：比如《西厢记》中的红娘；《红楼梦》中的黛玉与宝钗；甚至是远赴塞外的昭君。不同的人，不同的经历，也就有着不同的看法。我说，黛玉的一切太过凄惨，更没有个美好的结局。她却说，黛玉最让人羡慕，虽没有能和倾心之人终成眷属，但是却拥有着一份独特且属于自己的爱情，永不可割舍的依恋。她还说，红娘只是一个可怜的婢女，向往爱情，却不能拥有真爱；宝钗只是一个痴儿，可怜她永远也未能得到宝玉的真爱；而昭君的爱背负太多，称不上真正的爱情。我听她说这些的时候，不过十二、三岁，因为不懂真爱，更是不曾经历与体会，也就经常只能是点头笑而不语。后来，我才明白她的这些想法是多么地唯一与独特。

在文学组学习期间，我们之间形成了一种默契——每隔一段时间我们都会把自己写的文章或是简单的文字交换给对方浏览，浏览后总是会留下些许带着体会与感触的文字。辅导老师知道这件事后，在文学理论课上对我们大力表扬。他还半严肃半开玩笑地说，虽说在文字的世界里找到一个能理解自己的人很难，找到一个能信赖的人更难，但是我们不应该放弃，或许偶然间那个人已经站在了你的身边，他们俩或许就是这样的偶然！听到老师这些话后，其他同学都用羡慕的眼光盯着我们，吓得我马上把注意力转移到林雨怡身上，发现她的双靥抹上一缕嫣红——原来不只是我一个人紧张。倏尔，她转过头，对我微笑着点头，我愣了一下，立刻傻笑地回应似的点了点头。大概是从那一瞬间，我们开始真正理解对方，信赖对方。

那以后，我们越来越频繁地把自己写的东西交换给对方，即使是在文学组解散以后，我们依然保持着这一种习惯。

看过她写的很多的东西，我的文章后面也会有她留下的笔迹。她的文字淡雅而深刻，执著而舒然，柔弱中又带着坚强的意味，透露出她的本性——坚强执著，安静幽思。她文章中的一些话语和留在我的文章后的“评语”，总是会散发着不符合她年龄的气息，让人难忘：

“不要为所有的事烦恼，其实，人要学会在铭记的同时也要忘记”

“面如稿稿素，泪如雨丝，哀愁与落寞总无法在秋日中掩饰”

“如果寂寞的等待之后仍是一片苍凉，那么一切将会崩溃，包括我那颗为梦想而坚强的心”

……

太多太多的幽愁夹杂在这些字句之中。我想：在她心底，一定有着很多的旧人旧事无法找人倾诉，于是只能通过文字来释放挥洒。

随着交换文章的次数多了，看到她那些总能够敲动人心弦的文字，我便越想去了解她的家庭，她的朋友，甚至有关她过去的一切。于是，我总会旁敲侧击地提到她的家，她的朋友。可是，她总是略带着微笑地说：“人要学会忘记，不是吗？而且，我相信明天是美好的。”久之，我自然而然地认为她是个幸福的女孩：家长会上那位慈爱的中年男人，还有那位和蔼的妇女对她的态度清晰可见——是典型的慈父慈母；班级聚会上她身边那个小女孩对她的依赖——是真正的姐妹情谊……对于她的文字，她的安静、那眉间的幽思以及眸子里的淡漠，我想：大概是因为她看过太多的书，见过了太多的悲离痛别，我甚至痴傻地认为她那副高达五百度的眼镜也可以是“佐证”。

现在，我已远离了那个和她一起呆了六年的城市，再想和她联系，却发现所拨的号码已变成空号！于是，登录邮箱，果不出我所料，真的有她的信：

“缺少父母记忆的我，依然拥有亲情。友情？似乎与我无缘……可是，遇见你，我知道什么是真正的友情，什么是真正的知己。

还记得六年前的第一文学理论课吗？“生活太累太紧张了，想一个可以一个人漫无目的地思考，无拘无束的遐想，‘肆无忌惮地言论’的环境，或许这里就是吧。”这些就是你当时在小纸条上写下了的理由。你知道吗？我看到这句话后，感觉自己离你很近很近；因为这句话引起的好奇心，我才敢和你交换文章；更为这句话，我想和你做最好的朋友。

认识你真的是我的幸运吧。

小学刚毕业那会就听一个朋友说，在一个人的初中和高中阶段，每个人的心都是刚刚学会珍惜和留念友情。这个时期，最易形成最纯洁和最真挚的友谊。而这些时间里，你大概是和我呆在一起最久的朋友吧。已经习惯每隔一段时时间欣赏着你连成串的语句，习惯和你谈论着彼此的文章以及名著中的他和她，，习惯在你的文字后面留下我的“痕迹”。

转身六年，还记得刚来到C城的陌生感和害怕感，还有刚到E中时没有朋友的孤独与落寞。转身六年，已经习惯这座城市的朝阳与落日，习惯这座城市的街道——习惯这座城市的一切。我刚以为这是终点，却又要离开；我刚否定自己的想法——“美丽的生活只存在文字世界里”，却发现自己依然要承受离别的伤痛。

……

因为舅父舅母的工作调动，我又要离开C城。不知道还能不能够回到这里，不知道还能不能够在多年以后彼此之间还有这份对我来说异常珍贵的友情！

“我们做一辈子的知己好友？”

看完这封信件的以后，我心中所有的疑问都在这里一一被解答。她心中那一缕黑白的回忆，成全了她的安静与文雅，执著与坚强，也成全了她眉间的忧思和眸子深处的淡漠。但是我相信在她的那里，所有的黑白一定会慢慢变成彩色。那个时候，她眉间的忧思会散尽，而眸子里蕴含的是动人的深情。而我，庆幸自己的记忆力有个这样的女孩，庆幸自己还能与她做知已好友——她一辈子的蓝颜。

此刻，倚在阳台栏杆上，盛夏已经渐渐行近，看着夏风中摇曳的树枝和晃荡的小草，似乎在抵触着盛夏的气息，心中有种莫名的烦闷和躁动，也有种空荡的落莫。可是，凝望远方极尽之处，想着有位知己在同样凝望，心会平静，也觉得温暖与满足。